아동발달과업 표-프로이드, 에릭슨, 삐아제, 콜버그

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아동발달과업 표-프로이드, 에릭슨, 삐아제, 콜버그

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본문내용

구강기(출생~약 1세)
입술과 구강에서 리비도의 만족을 얻는 시기
젖꼭지를 줌으로써 구강자극 을 제공한다.
빠는 행위로부터의 만족과 이가 난후 깨무는 데서 오는 쾌감
: 엄지손가락 빨기를 억제 하지 않는다.
삼키기, 빨기, 깨물기, 뱉기, 다물기
모유수유는 아동에게 더 큰 에너지를 요구하기 때문에 인공 수유보다 더 큰 자극을 제공한다.
이 행위는 성장한 후 생활에서 비슷한 상황에 처하게 될 때에 비슷한 방식으로 대처하는 행동 양식이 된다.(구강성격)
인공수유나 엄격한 수유시간 통제는 유아의 욕구 불만을 야기 시킨다.
유아는 충분한 만족을 얻어야 다음단계로의 이행이 이루어진다. 그렇지 못할 경우 욕구 불만과 고착이 나타난다.

항문기(2-3세)
대소변의 배설에서 리비도의 만족을 얻는다.
배변훈련의 중요성을 강조하지 않고 아동의 장, 방광 조절의 성취를 도와준다. 만일 가능하면 아동이 입원해 있는 동안에도 장, 방광 운동을 계속한다.
배설물을 보유하거나 배출하는 데서 쾌감을 얻는 단계로 대소변 가리기 훈련이 시작되면 유아는 처음으로 본능적 충동을 외부로 부터 통제 받는 경험을 하게 된다. 이러한 경험은 성격상 정서적 긴장 해소와 연결된다.
배변훈련은 유아의 성격에 영향을 미친다. 훈련이 너무 엄격하고 실패했을 때의 벌이 무서울 경우에는 유아는 욕구 불만과 좌절을 경험하게 되며 일부러 자신을 더럽힘으로써 반항하게 된다.
이런 아이는 권위에 반항하고, 무질서, 무책임 등의 성향을 띄는 성인으로 자라게 된다. 반대로 결벽증, 절약 등의 성격도 나타난다.
반대로 어머니가 유아에게 배변을 칭찬하고 격려하면 유아는 배변이 타인을 기쁘게 해주는 가치 있는 일로 생각 하게 된다. 이런 아이는 성인이 되었을 때 남을 즐겁게 해주기를 좋아하는 관대하고 사랑이 넘치는 사람이 된다.
또한 배변의 가치가 너무 강조되면 유아는 배변 시에 값진 것을 잃는 다는 느낌을 갖게 되고 이런 아이는 후에 인색하고 절약적이며 수집, 소유욕이 강한 사람이 된다. 반대로 재물에 대한 낭비 등의 반동형성적 성향도 나타난다.
남근기(4-5세)
아동은 성기에 관심을 갖는다.
이시기에 자기애가 성립하고 부모의 성에 대해서도 관심을 갖는다.
아동 탐색의 정상부위로서 자신의 성기를 좋아하는 성적 흥미를 수용한다.
출생 또는 성적차이에 관한 아동의 질문에 답하도록 부모를 교육한다.

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