교수 프로그램 평가

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목차

I 교수 프로그램 평가 개념 및 목적
II 교수 프로그램 평가모형
Ⅲ 교육평가의 유형
Ⅳ 교수프로그램 평가 도구의 제작

본문내용

검사점수가 갖추어야 할 가장 중요한 속성인 신뢰도는 검사나 시험을 실시하여 얻은 검사 점수들이 어느 정도 일관성이 있는가를 뜻하는 개념이다. 주로 측정과정에 착용하는 오차만을 문제 삼는 검사의 정확성을 가리킨다.

(1) 재검사 신뢰도
동일한 검사를 동일한 피험자 집단에 일정 시간 간격을 두고 두 번 실시하여 얻은 두 검사 점수의 상관계수에 의하여 신뢰도를 추정하는 방법이다.
(2) 동형검사신뢰도
신뢰도를 검증하기 위하여 두 개의 동형검사를 제작한뒤, 동일 피험자 집단에게 검사를 실시한다. 이때 얻은 두 검사점수의 상관계수로 신뢰도를 추정한다. 두 검사 간의 유사성을 측정한다.

2) 타당도
검사가 측정하려고 의도하는 특성을 어느정도 충실하게 재고 있는가를 의미한다.
(1) 내용 타당화
검사문항들이 측정하고자 의도하는 전체 영역을 어느정도 대표하고 있는가에 대한 증거를 수지하는 과정이다.
(2) 준거 타당화
준거 타당화의 주 관심사는 검사 점수와 준거 변수의 관계를 검토하는데 있다.

3)객관도
평가자나 채점자에 따라 채점의 결과가 달라지는 것이 아니고 누가 채점을 하더라도 가은 결과가 나오도록 하는 것이다.

4) 실용도
경제성과 간편성과 같이 실제 검사를 활용할 때 고려되는 요인이다. 아무리 타당도와 신뢰도가 높다고 해도 실시할 전문가가 없다면 이 검사를 고집하는 의미가 없다.

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