형식도야이론

등록일 2002.11.21 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ.들어가는글
Ⅱ. 형식도야 이론이란
A. 형식도야란
B. 형식도야이론의 기초인 능력 심리학
C.형식도야이론의 요약
1.기본가정
2.교육의 목적
3.교육의 방법
4.형식도야 교육의 사례
5.형식도야 교육의 장단점
6.형식도야 이론 비판의 표적이 된 부분
Ⅲ. 형식도야 이론의 비판
A.여러 학자의 비판
1. 존 듀이
2.허스트
3. 윌리엄 제임스 - 전이실험 (심리학 측면의 비판)
4. 쏜다이크 - 전이실험 계속
B. 비판적으로 논하라

본문내용

Ⅰ.들어가는글

"만약 형식도야이론이 이미 죽어서 땅속에 묻혀버렸다면 어째서 사람들은 교육전문지에 계속 글을 서 보내어 그 사실을 서로 서로에게 상기시켜 줄 필요가 있다고 생각하는가? 만약 형식도야이론이 이미 낡은 이론이라면, 어째서 특정한 교육방법을 지지하는 사람들은 그 방법을 비판하는 다른 사람들을 그 이론의 신봉자로 몰아 세우는가? 만약 형식도야이론이 죽었다면 왜 조용히 잠들게 내버려두지 않고 번번이 닷 살려내었다가 도로 죽이는 일을 되풀이해야 하는가?"

이런 알 듯 모를 듯한 질문을 풀기 위해 형식도야이론이란 무엇이며 왜 여러 학자의 표적이 되었는지 그 핵심아이디어를 알아보고 또 이 이론을 비판하는 여러 학자의 주장은 무엇인지 알아보고 나 나름의 비판을 통해 형식도야이론이 정말 여러 학자들이 맘대로 난도질 할 만큼 일말의 가치도 없는 이론인지 아님은 그래도 이 이론이 중세이후 끈질긴 생명력을 유지하는데 그 만한 가치가 있는지 알아보고자 한다

참고 자료

1. 김종서외 3인, 2002, 교육과정과 교육평가, 교육과학사
2.이홍우외 2인, 1990, 현대교육과정론, 교육출판사
3.이홍우, 1989, 형식도야이론의 魅力과 陷穽,서울대학교 교유학 연구회 논문집
4.http://learning.snu,ac.kr/koredu/koredu/cur-in.htm
(서울대학교 교육과 홈페이지)
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육과정]교육사태와 생활사태 3페이지
    Ⅰ. 형식도야이론1.개념 : 인간의 마음은 몇 가지 서로 구분되는 형식(인간 심리적 특성의 종류로 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등과 같은)이 있으므로 교육이 해야 할 일은 이와 같은 형식들을 도야하는 것이라고 보는 것이다. 1).형식도야의 기초인 능력심리학능력심리..
  • [교육과정 및 평가]형식도야이론과 마음의 정의와 마음의 개발에 대하여.. 10페이지
    1) 존 듀이 (1) 비판근거 : 몸과 마음의 관계를 특정한 방식으로 파악하는 관점인 심신이원론을 부정하는 관점으로 몸과 마음이 ■있다■는 상태가 다르므로 심신이원론은 타당하지 않다는 주장이다. 듀이의 이러한 비판은 형식과 내용의 2원론 형식과 내용의 분리에도 그대..
  • 형식도야이론 4페이지
    형식도야 이론은 서양의 교육사에서 가장 오랜 기간 동안 교과의 의미를 설명하는 이론으로 받아들여졌다. 형식도야'에서 '형식'이라는 용어는 교육내용 또는 교과의 형식을 가리킨다. 말하자면 교과에도 '형식'에 해당하는 것과 '내용'에 해당하는 것이 있다는 것이다. 이 점..
  • [교육과정]형식도야이론 1페이지
    형식도야 : 교과의 형식을 반복적으로 연습한 결과로 일정한 완성단계에 이르게 되는 것. 형식 도야이론의 관점에서 보면 지식을 가르치고 배운다는 것은 각각의 교과에서 다루어지는 내용을 정신능력과 결합시키는 것을 말한다. 또한..
  • 형식도야이론 2페이지
    ★ 형식도야이론형식 → 내용을 의미함 / 도야 → 연마를 의미함교과〈형식 : 사고력, 기억력, 상상력, 추리력...내용 : 국어, 수학, 음악, 미술...수학은 왜 배우는가? → 사고력, 추리력, 기억력을 기르기 위해서 수학을 배운다.지금부터 ↑ 말을 바탕으로 형식도야..
  • 교육과정이론 2부4장 4페이지
    제2부. 교육내용으로서의 지식제4장. 형식도야이론1. 일반적 능력의 개발1)형식도야의 뜻-형식도야 =>교과는 `형식`과 `내용`의 결합으로 파악될 수 있음 그것은 눈으로 확인될 수 있는 것은 아니지만 `개념상으로 구분`될 수 있음 교..
  • 형식도야이론의 내용과 비판점 5페이지
    둘째, 형식도야이론은 학습효과의 일반적 전이를 받아들인다. 학습효과의‘일반적 전이’는 한 가지 내용을 통해 획득된 학습의 효과가 다른 내용에도 일반적으로 적용되어 나타난다는 것이다. 일단 도야된 능력은 그것이 원래 어떤 내용을 통하여 도야되었든지 간에 그 능력을..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      형식도야이론