[교양교직과정] 지식정보화 사회에서 교원 전문성의 중요성

등록일 2002.11.21 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 400원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제 제기
Ⅲ. 미시적 전문성을 탈피한 종합적인 교원의 전문성 신장 방안
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

한 공간에 함께 살면서도 서로 다른 문화를 공유하는 문화적 충돌은 최근 교육현장에 고스란히 나타나고 있다. 소위 사이버 세대라고 불리는 학생들과 교사는 다양한 가치관과 문화의 차이를 실감하며 같은 교실 안에서 서로의 삶에 대한 이해가 결여된 채 공존한다. 이렇듯 변화하는 교육환경 속에서 교육의 질적 향상을 모색하기 위해서는 교사의 전문성에 대한 재고찰이 이루어져야한다.
「전문직」의 개념은 헤비거스트가 이야기 했듯이 “고도의 기능과 지적 노력을 필요로 하는 것”을 뜻한다. 이것은 가르치는 역할을 수행함에 있어 연구와 노력을 통해 전문적인 지식과 기술이 습득 유지되도록 하는 것을 의미한다. 그러나 오늘날의 학교 현장은 이것 뿐만 아니라 변화하는 지식 정보와 사회에 대처하며 수많은 가치관의 충돌 속에서 올바른 정체성을 확립하고 바른 인성을 갖추어 나갈 수 있도록 하는 종합적 전문성을 요구하고 있다고 보여진다.
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