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소개글

전문능력향상근로의욕증가기능기술습득태도변화조직활성화조직목표달성개인목표달성지식-성과실현-자아욕구만족교육훈련관리란 조직구성원의 사고, 지식, 기능. 태도를 변화시켜서 책임감 있는 사람을 만들어서 기업의 경쟁력 강화를 도모하는 전략적 행동 -교육훈련관리의 본질교육훈련관리현실사태에 대응하는 교육훈련장래에 대비한 능력개발기업시민으로서 자기개발의사결정능력 향상목적필요성교육훈련의 필요직무구조변화 및자격조건의 변화노동시장 변화기술 변화종업원 변화기업의변화

목차

교육훈련관리란?
교육훈련의 목적, 필요성
교육훈련의 방법
교육훈련의 종류

본문내용

사례연구법
-하버드 대학원의 법과대학 랑델 교수에 의해 창안
-기업경영 전반, 기타 일상 업무에서
일어나는 실제문제 토론자료로 하여
문제점을 구체적으로 처리하는 능력을 배양
-경영에 대한 창조력과 분석력 및 통찰력을
발휘할 수 있도록 실력을 양성
-지식교육에는 효과적이지 못함
-비슷한 방법으로 사건분석방법이 있다

역할 연기
주어진 사례나 문제에서 어떠한 인물의 역할을 실제로 연기해 봄으로써 그의 당면한 문제를 체험해 보는 교육훈련방법
인간관계의 태도나 행동면화에 적합하나, 지식교육에는 그리 효과적이지 않다
모의교육
주어진 과제를 중심으로 소집단 피교육자들이 상화작용이나 문제해결 또는 의사결정을 실제로 수행함으로써 그들로 하여금 소집단행동과 문제해결방법 또는 의사결정상의 문제를 체험하게 하는 교육훈련방법
특히 문제해결 능력개발과 행동변화에 좋은 효과

프로그램화 된 교육(자기학습)
주로 컴퓨터나 학습기자재를 사용하여 구체적인 지식이나 기술을 교육하는 방법
학습, 연습, 피드백 그리고 강화원리를 가장 잘 적용한 방법
개인 각자가 주어진 학습지시에 따라 학습을 진행해 나가면서 주기적으로 교육담당자와 토의
개인의 능력수준과 동기에 따라서 교육을 진행할 수 있고 지식교육에 특히 효과적
근래에는 점차 웹 중심 교육훈련방법으로 대체되어가고 있다

참고 자료

없음