[평생교육경영] 교원의 성과급제

등록일 2002.11.20 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

논문과 책 참조해서 정성껏 쓴거에요.

많이 참고가 되었으면 좋겠네요.

목차

*들어가기 전에..

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성과급제
2. 성과급제에 적용 가능한 인사고과의 원리
3. 교원 능력별 성과 보수
4. 교원의 능력별 성과보수 지급 준거

Ⅲ. 결론

본문내용

성과급제는 노동성과를 측정하여 측정된 성과에 따라 보수를 산정·지급하는 제도로서 종업원이나 집단이 수행한 작업성과나 능률에 대해 지급되는 임금형태로서 기업의 노동성과를 자극하려는데 그 목적이 있다. 성과급제를 채택하는 경우는 다음과 같은 조건을 만족해야 한다. 생산단위의 측정이 가능할 경우, 근로자의 노력과 생산량과의 관계가 명확할 경우, 직무가 표준화되고 작업의 흐름이 정규직인 경우, 생산의 질이 생산량보다 덜 중요하거나 그 질이 일정할 경우, 경쟁적이어서 사전에 단위 생산비 중 보수가 결정되어 있을 경우 등이 전제가 되어야 한다. 성과급제는 개인성과급제와 집단성과급제로 구분된다. 개인 성과급제는 급여가 개인의 생산성 혹은 업적 달성도에 의해서 결정되는 것이며, 개별적 성과의 측정이 가능해야 함을 실시의 전제조건으로 한다. 반면에 집단성과급제는 개별적 성과의 측정이 불가능하거나 정확하게 할 수 없을 때에 그러나 집단적 성과의 측정은 가능할 때 이루어질 수 있다. 성과결정의 차별기준은 능력적 차별기준과 성과적 차별기준으로 구분될 수 있다. 능력적 차별기준은 구성원의 능력과 신분에 두는 것으로, 차별화된 능력과 신분에 따라 임금인상을 결정하는 것이다. 여기에는 사회적 능력차별기준과 조직적 능력차별기준이 있다. 성과적 차별기준은 측정된 개인적 성과의 차이에 근거하여 임금인상의 차이를 결정하는 방법인데 다시 능률적 차별기준에 의한 차등지급과 업적적 차별 기준에 의한 차등지급으로 구분할 수 있다.
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