페스탈로치의 교육사상: 페스탈로치를 통해 본 교육의 모습

소개글

페스탈로치의 교육사상과 그에 따른 교육에 대해 고찰한 5쪽짜리 소논문입니다.

목차

1. 들어가며

2. 페스탈로치의 교육
2-1. 자연주의 교육원리
2-2. 인간관과 교육목적
2-3. 교육의 원리

3. 현대적 해석과 적용 시도

4. 나오며

5. 참고 문헌

본문내용

1. 들어가며
페스탈로치의 사상에는 상당히 흥미로운 점이 많다. 그는 기본적으로 루소의 사상과 그 철학적․사상적 맥락을 같이한다. 루소의 확신을 거의 그대로 받아들여 자신의 교육 이론을 발전시켰지만, 그럼에도 불구하고 루소와는 다른 측면에서의 특이성을 찾아볼 수 있다. 자연주의적 이상을 추구하고자 했으나, 칸트 등의 사상가에게도 영향을 받아 자신의 교육적 실천 방향에 맞게 교육 철학을 변형하여 사용하였던 점이 바로 그것이다. 본고에서는 페스탈로치의 교육적 철학 중 그가 중요하게 생각했던 인간관과 교육의 원리에 맞추어 그가 주장했던 교육의 의의를 살펴보고자 한다. ‘근대’ 라는 말이 교육의 아버지를 수식해 주고 있다는 점에서 또한 현대의 모습에 페스탈로치의 교육이 어떻게 적용되고 있는지를 살펴보려 한다.

2. 페스탈로치의 교육
2-1. 자연주의 교육사상
페스탈로치의 교육과 원리를 살펴보기 이전에, 페스탈로치가 근원적인 이론으로 삼고 있었던 자연주의의 교육원리에 대해 간단히 살펴볼 필요가 있다. 자연주의는 자연을 유일한 실재로 여기는 철학이고 관념론과 대립되는 입장을 보인다. 또한 이것은 인간의 자연적 성정을 중요하게 생각하는 것이다. 즉 자연의 법칙에 따라 아동을 교육한다는 것을 의미한다. 자연주의와 관련하여 페스탈로치는 다음과 같이 이야기한다.

참고 자료

교육의 역사와 사상, 임재윤, 문음사, 2004
교육철학 및 교육사, 남궁용권 외, 양서원, 1987
교육학의 거장들 1, 한스 쇼이얼 외, 한길사, 2004
현대 교육을 확립한 15인의 교육가─그들의 생애와 사상 1부, 장 우세이 외, 밝은누리, 2004