[교육심리] 인간주의 심리학

등록일 2002.11.20 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 900원

소개글

정말 힘들게 요약한 레포트 입니다.
절대 푼거 아니구요..
A+ 받은 레포트 예요
잘 쓰시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 인간주의 심리학
1. 인간주의 이론의 성격
2. 인간주의 이론에서 보는 인간관
3. 인간주의 학습이론

Ⅱ. 인간주의 이론의 교육적 시사점
1. 교육적인 존재의 인간
2. 인간교육의 고민과
3. 인간에 대한 관점의 역사적 변화4p
4. 산업화발달로 인한 교육의 중요성

본문내용

. 人間主義 心理學

1. 人間主義 理論의 性格
1) 人間主義 心理學(Humanistic psychology) : 인간의 행동을 환경자극에 의한 단순한 반응으로 보고 인간행동을 단 순화 시킨 행동주의 이론과 정신분석학의 무의식적 결정론을 거부하는제 3의 움직임을 일컬음.
♣ Maslow, Rogers, Fromm, Allport, Combs 등을 비롯한 실존주의자, 현상학자, 지각주의자, 인성주의자들로 광범한 분야의 연합세력이 주장.
♣인도주의와 인문주의와 명백히 구별.
2) 人間主義 學習理論 : 인간은 본래 선하고 존경받을 만하며 환경조건만 적당하면 잠재능력을 실현해 나가려 하는 능동적 존재로서 인간을 파악함.
3) 人間主義적 관점에서 본 인간의 본성(7가지)
①인간은 피동체인 동시에 능동체이다.
②인간은 선하다

참고 자료

여광응·전영길·정종진·조인수(1992), 교사를 위한 교육심리학, 서울:양서원.
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