발도르프프로그램

소개글

발도르프 프로그램의 정의, 역사, 시사점 등 있는 자료입니다.

목차

1. 발도르프 프로그램의 정의 1
2. 발도르프 프로그램의 역사 1
3. 발도르프 프로그램의 이론적 기초 1
4. 발도르프 프로그램의 단계 1~2
5. 슈타이너의 기질론 2
6. 발도르프 프로그램의 교육목적 2~3
7. 발도르프 프로그램의 교육원리 3~4
8. 발도르프 프로그램의 교육내용 4~11
9. 발도르프 프로그램의 교육방법 11
10. 발도르프 프로그램의 환경구성 및 놀이 11
11. 발도르프 프로그램의 운영사례(사진&동영상 설명) 11~13
12. 발도르프 프로그램이 주는 시사점
긍정적·부정적 측면 14
13. 교사의 역할 15
14. 발도르프 프로그램과 다른 주요 프로그램의
비교설명 15~16
17. 참고문헌 17

본문내용

1. 발도르프 프로그램의 정의
인간본성에 대한 바른 인식과 그에 기초하여 예술로서의 교육을 실천하는 프로그램

2. 발도르프 프로그램의 역사
독일 ‘발도르프-아스토리아’ 담배공장의 사장인 몰트(Emil Molt,1876~1936)는 사회 문제에 깊은 관심을 가졌으며, 고용인들의 자녀교육을 위해 학교를 설립하여 슈타이너(Rudolf Steiner)에게 교육적인 지도를 맡아 달라고 부탁하였다. 그리하여 1919년 공장의 이름을 딴 자유 발도르프 학교가 열렸으며, 학교가 설립된 이듬해인 1920년. 유치원의 유아들도 교육을 하였으면 좋겠다는 슈타이너의 제안으로 제자인 Grunelius를 중심으로 유치원 설립을 위한 준비에 이르게 되었다. 이렇게 해서 최초의 발도르프 유치원은 슈타이너가 사망한 다음해인 1926년에 설립되게 되었다.
1938년부터 1941년 동안 나치의 지배 하에서는 폐쇄되거나 외부의 간섭으로 인해 그 활동이 중단되기도 하였으나 1945년 이후 발도르프 학교 건립운동이 시작되어 1960~1970년대에는 급증하였으며, 현재는 세계 50여 개국에 걸쳐 약 640여 개의 학교가 있다.

3. 발도르프 프로그램의 이론적 기초(인지학)
인지학은 본질적인 인간성에 대한 인식’과정으로서 인간에 대한 인식의 폭을 육체, 영혼, 정신으로 확대시키게 된다. 인간은 육체를 통하여 감각적으로 인지된 세계에 살고 있으며, 영혼을 통하여 자신만의 세계를 만들어 나가게 되고, 정신을 통하여 육체와 영혼의 세계보다 한 차원 높은 또 다른 세계를 느끼며 살아간다는 것이다.

참고 자료

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서남 발도르프 어린이집 http://www.seonam.org
푸른숲 어린이집 http://www.igreenforest.net/
발도르프 청아 어린이집 http://cafe.naver.com/chongachild
월성 유치원 http://www.cyworld.com/uriai21
http://blog.naver.com/whaldhr630?Redirect=Log&logNo=130032704367
http://blog.daum.net/cmc902/6048576
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=8&dirId=8010502&docId=31570888&qb=67Cc6 4+E66W07ZSE6rWQ7Jyh&enc=utf8§ion=kin&rank=1&search_sort=0&spq=0&pid=gisz6B331yVsscc7nhKssv--232883&sid=TZAyvBYlkE0AAHHBHCQ