아이들의 성장을 돕는 학부모 상담 길잡이 온라인 과제

소개글

학부모 상담에 관한 과제를 위한 여러가지 자료를 모았습니다. 학부모상담사례와 대처방법등의 내용이 있습니다.

1) 선생님 자신이 대하시기 가장 힘들다고 여겨지는 학부모 유형/특성 등이 어떤 것인지 기술하시고 (구체적 예가 있으면 예화와 함께 기술하셔도 좋습니다.)

2) 선생님께서 그러한 힘든 학부모를 상담하는 능력을 향상시키려면 어떤 점을 좀 더 보완하고 노력할 필요가 있어 보이는지 기술하시기 바랍니다.

목차

1) 학부모 상담
2) 상담시 학부모의 기대와 요구
3) 올바른 상담을 위한 유의사항
4) 상담을 위한 준비
5) 학기초 부모상담
6) 원아모집에 따른 입학상담
7) 상담의 진행과정 및 사후관리
8) 학부모 상담의 내용
9) 학부모 유형에 따른 올바른 상담법
10) 상담시 문제상황에 따른 대처방법
11) 학부모상담의 기법과 절차
12) 상담자의 기본 자세
13) 상담의 기본 기법
14) 집단지도를 통한 학부모 상담
15) 상담시 참고할 수 있는 자료
16) 학부모 상담 자료

본문내용

고슴도치도 제 새끼는 예쁘다
“우리 아이는 문제아가 아니라 요즘 애들처럼 그냥 짓궂을 뿐이에요. 작년 담임선생님은 우리 아이만 미워하시더라고요.” 한 아동의 문제행동이 이어져서 첫 전화 상담을 시도했을 때 바로 이어진 어머님의 하소연이다. 그러나 아동은 감정조절 미숙으로 친구에게 폭력을 자주 휘두르는 학습부진아 아동이다. 수개월 후 아동의 상태에 심각성을 느끼고 다시 심리 상담을 권하니 상당히 기분나빠하며 부정적인 반응을 보이는 사례가 있었다.
내 말만 믿고
아이 말을 믿고 학교에 따지러 오셨으나 결국 아이가 시험지를 고친 것으로 판명 난 사례
내 눈에 콩깍지
“우리 애는 여리고 상처받기 쉬우니 벌주지 말고 무조건 사랑으로 감싸주세요.” 라며 특별대우를 요구
<해결 방안>
① 이런 유형의 경우 아동이 문제행동을 일으킬 때마다 객관적인 증거자료(반성문, 쪽지상담, 일기 등)를 남겨두고 상담 시에 활용한다. 아이의 상황이 극단적일 경우 학부모 동의하에 카메라를 설치하여 행동특성을 찍어둘 수도 있다.
② 3월 학부모 총회를 활용한다. 초등학교 시절의 아이들은 사고가 주관적이며 모든 사건을 자기 위주로만 말하므로, 아이들의 이야기만 믿지 말고 꼭 담임과의 대화를 통해 재확인할 것을 부탁한다.
③ 학부모가 상담 때 찾아와서 처음에 쏟아내는 말을 일단 모두 수용한다. 우리나라 통념상 자녀의 잘못은 곧 부모의 부적합이기 때문에 아이의 잘못을 지적하면 학부모는 마음이 불편하고 발끈하기까지 한다. 아이를 키우는 학부모의 노고를 포용한 후, 해당 아동의 장점을 최대한 이야기 하고 결론으로 잘못한 점이 무엇인지 짚어준다.
④ 문제 해결 후에도 예방과 건강한 성장 촉진을 위해 계속해서 학부모와의 소통을 해나간다.

참고 자료

없음