[교육공학] 교수-학습과정의 이해

등록일 2002.11.19 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

학습이론들의 적용과 비판까지 정리가 잘 되어있습니다
교수-학습이론 뿐아니라 학습이론에 대한 설명도 있어요
그리고.. 표로 정리되어 있기도 하니.. 발표나 보고서에 좋으실꺼에요^^

목차

1. 교수와 교수설계

2. 교육과정에서 학습까지

3. 계열화에 대한 이해

4. 수업과 학습
※ 학습이론
1) 행동주의 학습이론 ( S-R 이론 )
1. 기본가정
2. 고전적 조건반응이론
3. 자극­반응 연합이론
4. 도구적 조건화이론
5. 학습의 원리
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
7. 행동주의 학습이론의 비판
8. 교육공학에의 시사
2) 인지주의 학습이론
1. 학습의 개념
2. 학습의 원리
3. 유의미 학습
4. 내재적 동기에 의한 학습
5. 교육공학에의 시사
3) 구성주의 학습 이론
1. 학습의 개념
2. 객관주의와 구성주의
3. 학습자의 학습에 대한 주도성과 교사의 역할
4. 실제성과 상황성에 기초한 학습
5. 교육공학에의 시사

본문내용

1. 교수와 교수설계
교수의 다섯 가지 하위영역들에 대해 알아보자
1)교수설계
: 교수설계란 교육실무자와 교수개발자에 의해 수행되는 전문적인 활동으로서 교수방법들을 이해하고 개선하고 적용하는 것이다. 즉 특정 학습내용이나 학습집단에 대하여 학습자의 지식과 기능 면에서 기대되는 변화를 가져오기 위해 필요한 최적의 교수방법이 무엇인지를 결정하는 과정으로 이 과정의 최종산물은 학습을 위한 교수계획표를 작성하는 것이다.
① 교수체계설계
이것은 교수설계를 위해 사용되는 여러 가지 모형중 가장 기본적인 모형으로 ISD모형이라고도 불린다. 이 ISD일반모형은 요구에 입각하여 투입의 최소화와 성과의 최대화를 모색하는 절차적 모형으로 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계로 구성되어 있고 평가의 결과는 모든 과정에 소급되어 적용되고 수정과 보완의 준거가 된다.
② 학습자특성 : 학습의 과정과 결과에 영향을 미치는 학습자의 특성을 분석하기 위한 지침, 증거 등이 포함

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