[사회복지] 청소년 집단따돌림 프로그램

등록일 2002.11.19 한글 (hwp) | 32페이지 | 가격 1,500원

소개글

학교사회사업과 관련된 프로그램을 기획한것이고, 평가까지..추후관리..설문지 까지 자세하게 분석 및 설명 자세히 설명되어 잇습니다.. 많은 도움이 되었으면 합니다..

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 집단따돌림의 개념
1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 발생원인

Ⅲ. 집단따돌림 학생 및 부모의 특성
1. 집단따돌림 학생
2. 집단따돌림을 만드는 부모
가. 집단따돌림 피해자로 만들 수 있는 부모 유형
나. 집단따돌림 가해자로 만들 수 있는 부모 유형

Ⅳ. 집단따돌림의 실제 사례

Ⅴ. 집단따돌림의 예방 과 지도

Ⅵ. 집단따돌림의 심리 치료

Ⅶ. 집단따돌림 치료 및 예방을 위한 집단상담 프로그램 운영
1. 프로그램개요
2. 프로그램 목적.목표,하위목표
3. 프로그램 세부추진계획
4. 프로그램 평가방법

Ⅷ. 결 론

《 참고 문헌 》

본문내용

"왕따"란 따돌림 당하는 아이들을 가리키는 말로서 , 청소년들 뿐만 아니라 초등학생 사이에서도 아무거리낌없이 쓰고 있을 정도로 매우 심각한 문제로 대두되어 지고있다. 요즘 학교에서의 왕따는 괴롭히는 정도가 심해져 아예 쳐다보지도 않거나 욕을하고 때리기 해 "왕따" 당하는 아이들이 정신병원에 입원하고 이민을 떠나며 심지어 자살까지 하고 있다. TV나 언론매체에 등장한 왕따의 사례를 보면 왕따의 가해자보다는 피해자 학생들에게 더 많은 문제점이 있어서 왕따가 발생하게 되는 것으로 나타나고 있으며, 왕따를 당하는 학생들은 잘못된 성격이나 다른 학생들에 비해 뛰어난 재능이나 기술을가져 남들에게 우수한 점이 있는 학생들도 왕따를 당하는 경우가 많다. 집단따돌림의 실태를 보면은 "청소년 대화의 광장 조사 결과(1997.9) 전국 41개 초, 중, 고등학교 남,여학생 1,624명을 대상으로 조사한 결과 30%의 학생들이 학교에서 친구들로부터 "집단 따돌림"을 당한 것으로 나타나고 있다. 인터넷 한겨레신문(1999. 4. 7)에 의하면 서울중학교 2학년 학생이 같은 반 아이들20명으로부터 이유 없이 괴롭힘을 당해 정신질환을 앓게 돼 휴학을 하고 치료를 받고 있다는 기사가 보도되었다.

참고 자료

《 참고 문헌 》

ㅇ. 김소연 "집단따돌림 치료 및 예방 집단훈련" ( 2001 "아동과청소년"지 )
ㅇ. 서영창 "왕따 극복하기 (1999)" 중에서 발췌 出신성미디어
ㅇ. 김정규 교수 (성신여대 심리학과) 여중방문 강의 ( 1999년 4월 16. 동구여중)
ㅇ. 안창일, 양영식 상담과 지도 ( 도서출판 호암 )
ㅇ. 김동일 외 학교상담 ( 신지서원 )
ㅇ. 공숙자 왕따 선생님의 왕따 이야기
ㅇ. http://hakwon114.co.kr/복지관/영진종합사회복지관.html
ㅇ. http://www.counpia.com/
ㅇ. http://www.msplus.co.kr/
ㅇ. http:// www.counteen.or.kr/
ㅇ. 왕따 크리닉(clinic)의 홈페이지중 일부 자료 -
ㅇ. http://www.uri-i.or.kr/(학교폭력피해자가족협의회)
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