국가수준 학업 성취도 평가

소개글

국가 수준 학업 성취도 평가의 문제점 현황 대안 관련 보고서입니다.

목차

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본문내용

Ⅰ.현황

2010년 7월 13일 전국적으로 초등학교에서 국가수준 학업성취도 평가가 처음 치러졌다. 국가수준 학업성취도평가란, 국가 교육과정에서 규정하고 있는 교과 목표를 제대로 학습하였는지를 파악하기 위한 시험을 말한다.1) 교육과학 기술부의 의뢰로 한국교육과정평가원이 초중고교생의 학력 측정을 위해 6월경에 실시하고, 초등 6학년, 중학 3학년, 고교 2학년생이, 국어 사회 수학 과학 영어 등 5개 과목을 위주로 실시했던 것을 올해에는 초등학교 6학년은 국,영,수 과목은 전수대상으로 실시하도록 할 전망이다. 초등학교 학생을 중심으로 문항유형은 선다형 및 서답형으로 제시되고 국어와 영어는 듣기를 포함한다. 평가시간은 과목별 50분이다.2) 이 시험은 학생 개개인의 학업 성취수준을 파악하여 교수학습을 강화하고, 교육과정 개선의 자료로 활용하기 위한 목적으로 시행되며, 시험의 결과는 준거참조평가로 학생에게 교과별 4단계 성취수준(우수학력/보통학력/기초학력/기초학력 미달) 및 성취수준별 상세정보를 통지한다. 또한 학교별로는 응시현황과 교과별 성취수준 3단계(보통학력 이상, 기초학력, 기초학력 미달) 비율, 학교향상도(중?고) 등을 공시한다. 평가의 표집대상 및 전수 대상 결과를 분석하여 다양한 시사점을 제공함으로써 지역 및 국가 교육정책 수립, 단위학교에서의 교수·학습방법 개선, 진로지도 등의 자료로 활용3)하도록 하는 것이 원칙이다. 전수평가 시행의 구체적 이유로 학생학부모가 바라는 객관적 학력정보를 제공할 수 없어 평가 대상을 확대했다고 밝히고 있다. 전수 조사된 국가수준 학업성취도 평가 결과를 통하여 학력미달 학교에 대한 행정, 재정적 지원을 강화함과 동시에 공개함으로서 학교의 책무성을 강화하고자 한다. 현재 학업성취도사항을 포함한 초,중,고 학교관련 정보는 학교 알리미4)라는 공시정보서비스를 통해 2011년부터 제공되고 있다.

참고 자료

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