교육공학 내용 토대로 한 학습지도안 수학과

소개글

교육공학 학습 설계 이론을 토대로 작성한 학습지도안입니다.
거의 모든 내용을 토대로 작성한 학습지도안입니다.
많은 도움이 되시리라 생각됩니다.
수학 학습 지도안 이고 중3 원과 비례와 관련한 학습지도안입니다. (서강대교육대학원)

목차

1. 분석
2. 설계
3. 개발

본문내용

ADDIE모형을 통한 교수체제 설계

분석

설계

개발

실행

평가
-학습자분석
-요구분석
-환경분석-과제분석
-구성주의에
의한 교수설계
-교수학습전략
-수업의 구성
-본시 교수·
학습 과정안
-수업 운영
-형성평가


1. 분석

⦁학습자분석

- 학습자 : 중학교3학년 한 학급(35명)
- 학습 수준 : 중위권(3개 학급을 수준별 수업으로 상·중·하 학급으로 편성)

⦁요구분석

- 현재 상태(선수 지식) : 학생들은 이미 원의 성질 중 호와 현, 원과 접선, 원주각의 성질, 원의 접선과 현이 이루는 각, 원과 사각형에 대하여 학습하였다. 이전 시간 형성평가를 통해 학생들의 선수지식이 점검되었다.

 바람직한 상태 : 학생들은 원과 비례를 학습하여 원과 두 직선이 만나서 생기는 선 분의 길이관계를 증명하고, 이를 통해 네 점이 한 원위에 있을 조건을 설명할 수 있다.

⦁환경분석

- 장소 : 3학년 1반 교실
- 특징 : 교사가 활용할 수 있는 컴퓨터 및 수업기자재가 비치되어 있고 학생 개개인에게 는 컴퓨터가 제공되어 있지 않다.

⦁과제분석 : 위계적 분석

학습목표 : 학생들은 원과 두 직선이 만나서 생기는 선분의 길이 관계 증명을 통해 네 점이 한 원 위에 있을 조건을 설명할 수 있다.



원과 직선

원주각

원의 성질의 활용





원의 접선

원과 비례

접선과 할선의 관계





호와 현

원주각의 성질

네 점이 한원위에 있을 조건

참고 자료

없음

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