대안학교에 대한 이해

소개글

대안학교에 대한 전체적인 정리와 문제점 해결점입니다.,

목차

1. 대안학교 정의

1) 의미
2) 주요특징
3) 우리나라의 대안학교

2. 대안학교의 구분
1) 인가 대안학교(대안교육 특성화학교)
2) 비인가 대안학교

3. 대안학교의 문제점.
4. 대안학교의 문제점의 해결방안

대안학교관련 인터넷기사주소(장수만차지하기때문에 주소만있고 기사본문은없습니다)

본문내용

대안학교 정의
공교육의 문제점을 보완
주요특징
적은 학생 수학습자와 교사 간의 인간적인 교류가 가능
학생과 교사의 동등한 자격아동·학생의 수업계획에의 적극적인 참여
지향점능력주의·경쟁주의 원리
우리나라의 대안학교
80년대 - 대안학교 운동이 본격화
97년
- 교육부(현 교육인적자원부) : 초 .중등교육법시행령 개정
- 적성을 고려하거나 자연 친화적 학습을 실시하는 특성화고교 제도 도입
- 학력을 인정해주는 `대안교육 특성화학교` 를 받아들임
- 종교·환경·시민단체 : 주말이나 방학에 자연답사, 체험활동, 방과 후 학습활동 등의 대안교육 프로그램을 운영하는 비 상설 대안학교 등
영국의 교육자이자 작가인 A.S.닐이 1921년 설립한서머힐 학교(Summer hill school)가 대표적

참고 자료

없음