대중매체, 텔레비전이 아동발달에 미치는 영향(긍정적, 부정적 영향)

소개글

대중매체, 텔레비전(TV)이 아동발달에 미치는 영향(긍정적 영향- 장점, 부정적 영향- 단점)을 조사하였습니다.

목차

1. 대중매체란?

2. 텔레비전(TV)의 효과
1) 감정 효과
2) 동일의 효과
3) 도피적 내용의 영향

3. 텔레비전이 아동발달에 미치는 영향
1) 긍정적인 영향
2) 부정적인 영향

◆ 참고자료 ◆

본문내용

■ 대중매체, 텔레비전이 아동발달에 미치는 영향(긍정적, 부정적 영향)

1. 대중매체란?

대중매체는 무한정한 대중에게 어떤 일정한 정신적 내용을 기계적인 매체를 통하여 전달하는 매스커뮤니케이션의 핵심적 수단이다. 일정한 내용과 기계적인 매체, 간접적 또는 일방적으로 전달되는 특징을 가지고 있으며, 이는 인간의 의식내용이 대중매체를 통하여 대중에게 소통되는 전 과정을 지칭한다. 매스 커뮤니케이션의 정의는 매우 다양하며 신문, 라디오, 텔레비전, 영화, 컴퓨터 통신 등 기계 기술이 매개된 커뮤니케이션을 총칭한다.
또한 한국 브리태리커 온라인(2006)에서는 매스미디어란 매스커뮤니케이션을 위한 기술적 수단으로서 불특정 다수인 대중에게 공적?간접?일반적으로 많은 사회 정보와 사상을 전달하는 매체를 의미한다고 하였다.

2. 텔레비전(TV)의 효과

1) 감정 효과

TV는 시청자에게 화면의 주인공과 동일시하여 그가 마치 그런 행위를 하는 것처럼 만족감을 경험하게 되고 감동적인 개방감에 도취되어 같이 울고 웃고 하면서 감정을 정화시키기도 하지만, 필요 이상의 이상적 감정을 제공해서 감각 방법을 바꿀 뿐만 아니라 가건 자체를 조작하는 힘을 지니고 있어 시청자에게 쓸데없는 불안감 내지 공포감을 주고 있다(이항의, 1976). 이처럼 TV는 시청자를 쉽게 흥분시키고 감정적으로 자극을 주고 있다.

참고 자료

백은실(2002)「아동의 대중매체 사용행태 조사연구」천안대학교 사회복지대학원 논문
안병숙(1999)「家庭의 環境變因과 兒童의 TV 視聽類型에 따른 性格特性의 差異 分析」한국교원대학교 대학원 논문
김의정(1997)「TV視廳과 兒童의 유能感知覺間의 因果關係」경상대학교 교육대학원 논문
박성은(1994)「아동의 TV 및 비디오 시청과 창의성과의 관계」숙명여자대학교 교육대학원 논문
정광식(1993)「兒童의 TV 視聽態度와 學業成就의 關係 硏究」한국교원대학교 대학원 논문