[교육신학] 기독교교육과 교회

등록일 2002.11.18 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

제1장 교회의 본질
제2장 교회의 사명
제3장 교회의 교육
제4장 교회와 사회
제5장 교회와 교인
제6장 교회안에서의 의사소통
제7장 교회와 예배
제8장 사귐
제9장 교회와 선교사업
제10장 목회자의 직분
제11장 교회의 연합운동과 개체교회
제12장 교회가 되려는 교육
제13장 결론

본문내용

제1장 교회의 본질
기독교 교육은 기독교 공동체에 있어서 개인의 성장과정을 말한다. 교회 본연의 존재 이유는 현대 사회문화에 직접적인 영향을 주려는 것이 아니라 신약에 표현된 교회를 위시하여 어떻게 하면 참된 교회를 성령의 인도하심에 따라 지교회에 구현할 수 있는가 애쓰는 데서 기독교 교육이 사회에까지 영향을 줄 수 있는 한 공동체를 만드는 것이다. 교회 교육의 관심사는 “교회가 되기 위한 교육”이어야 한다. 교회가 되기 위하여 노력함은 크리스챤 공동체에서만 가능하다는 것도 아니요, 교회교육의 중점은 종교적 지식이 아니요, 학생의 흥미를 돋구는 노력도, 종교 과목의 시험에 통과케 하는것도 아닌, 기독교교육의 중심문제는 각 개인으로 하여금 성령이 인도하시는 공동체에 의뢰하며 충성하여 봉사하도록 하며 주 예수 그리스도의 명령에 복종하여 크리스챤으로서 사회생활에 최선을 다하게 하는 것이다.
1) 성경의 교회관 - 우리는 교회를 통하여 성극(성서적 드라마)에 참여하고 있다.
따라서 하나님의 백성들이 가지는 역사는 곧 만인의 역사가 되는 것이다. 예수 그리도를 통하여 우리는 하나님과 더불어 화목할 수 있었으며 교회는 그리스도가 역사 속에서 행하신 역사의 열매이다.
2) 새 언약 - “언약”의 개념은 이스라엘의 역사로부터 물려받은 것이다. 언약의 표시는 여호와가 이스라엘을 뽑으셨다는 명확한 사실에 있다. 신약성서는 옛 언약을 폐하고
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