아동발달 개념과 발달 이론

소개글

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목차

1. 발달과 관련 개념
2. 아동 발달의 단계
3. 아동 발달의 원리
4. 아동 발달 관련 논쟁점
5. 아동 복지의 역사적 기초
6. 아동 발달 이론의 발전

참고문헌

본문내용

1. 발달과 관련 개념

발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지는 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달과 관련된 개념인 성장(Growth)이란 키가 크거나 아는 것이 많아지고 인간관계가 넓어지는 등의 양적 ㆍ 질적으로 상향적인 변화를 의미하며 성숙(maturation)은 유전적 요인에 의해 발달적 변화가 통제되는 생물학적 과정을 말한다. 학습(learning)은 훈련이나 연습에 기인하는 발달적 변화를 의미한다.


2. 아동 발달의 단계

아동발달 단계를 구분하는 방법은 학자의 분류 기준이나 이론에 따라 다양하며 명칭도 상이하다. 예를 들면, Hurlock(1978)은 개인의 전 발달과정을 연령에 따라 10단계로 구분하였으며, Freud(1933)는 성 본능과 관련지어 성적 에너지(Iibido)의 발달과정을 근거로 인간의 발달단계를 5단계로 구분하였다. 수정에서부터 초등학교를 졸업하는 시기까지의 변화 과정을 말하며 아동의 연령과 발달 특성에 따라 태아기, 영아기, 유아기, 아동기의 단계로 나누어 접근 이해한다. 피아제(Piaget, 1954)는 인지구조의 차이를 근거로 사고와 동작이 통정된 심리적 도식 내용의 변화에 따라 4단계로 구분하였으며, Erikson(1950)은 긍정적인 측면과 부정적 측면을 포함하는 사회심리학적 위기에 따라 8단계로 구분하였다(강인언, 2009).

1) 태내기

수정의 순간부터 출생 때까지의(9개월간) 시기이며 이 기간 동안 결합한 수정란은 하나의 생명체로 신체 구조와 기관이 형성되는 중요한 시기이다.

2) 영아기

출생 후 1개월간의 신생아기를 포함하여 생후 2년간을 영아기라고 한다. 이 기간 동안 영아는 독립된 개체로서 신체발달이 급속히 이루어지며, 의사소통이 가능할 만큼 언어 능력이 발달된다. 또한 부모와의 애착 관계 형성을 통해 이후의 사회성 발달의 기초를 형성하며 감각자극이 요구되는 시기이다.

참고 자료

이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002