[교육기초] 에밀을 읽고

등록일 2002.11.18 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

짧은 글이지만..실속있게 정리하였으며,
루소를 비판적으로 감상했다는점에..의의를 들수 있습니다.

목차

없음

본문내용

루소는 에밀이라는 인물의 성장 단계를 중심으로 그 특징적 단계별 교육관을 구분하여 루소의 생각이나 주장을 나타내었다. 1편에서는 출생과 동시에 교육은 시작된다는 개념아래 우리가 참으로 배울 것은 인간과 그 환경이고, 진정한 교육은 타에서 배운 것 보다 스스로 실행해 가는 것임을 강조하고 있다. 어린아이의 신체적 단려과 부모와의 관계에 대하여 논하고, 어린아이의 자유로운 행동을 강조하고 있다. 이러한 루소의 주장은 인격체로 구속하는 것은 자연주의적 역행임을 자연스럽게 제시하고 있는 것이며, 이는 동물적 모성에로서 어린아이의 교육은 자연스럽고도 자유롭게 이루어져야 함을 강조하고 있다. 2편에서는 가벼운 고통을 무서워하지 않고 참으며 큰 고통을 참으로 배워 나가는 시기로 설정하면서, 성장해 나가면서 아이들이 그러한 고통을 자연스럽게 이겨냄을 강조하였다. 이 단계에서 역시 아이들의 자유로운 성장을 강조하고 있음을 알 수 있다. 3편에서는 이성의 훈련과 지성의 기초를 강조한 시기로 이론적 지식 전달보다는 경험에 의한 지식을 강조하고 노동을 함으로서 얻어지는 가치를 경험에 의해 터득하고 노동은 인간의 필수적인 의무임을 강조하고 있다. 4편에서는 15세~20세까지의 시기로 루소는 이 시기에서 진정한 교육이 시작되어야 함을 강조하고 있다. 이시기에서 인간은 참으로 인생으로 들어간다는 것을 말해주고 있다.

참고 자료

http://cafe.daum.net/kaquajin
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