기능주의 패러다임
- 최초 등록일
- 2012.04.25
- 최종 저작일
- 2012.01
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소개글
기능주의 패러다임 요약
목차
1.교육기능이론
2. 근대화이론
3. 인간 자본론(human capital theory)
4. 기능적 조사분석
5. 기능주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
4장 갈등주의 패러다임
1. 사회 재생산 이론
2. 문화재생산이론
3. 지위집단이론
4. 급진적 학교 개혁론
제5장. 해석학적 패러다임
1. 지식사회학과 신교육 사회학
2. 교육과 상징적 상호작용이론
3. 현상학과 민속방법론
4. 해석학적 패러다임에 대한 평가
제 6 장 대안 교육사회학 패러다임
1. 교육의 상대적 자율성 이론
2. 포스트모더니즘 교육론
3. 학습사회론
본문내용
3장 기능주의 패러다임
사회는 많은 구성요소들의 복합체이며, 이들 구성요소로 볼 수 있는 경제, 종교, 정치, 교육과 같은 제도들이 어울려 작용하는 가운데 전체적으로 조화를 이룰 수 있는 기능을 함으로써, 대적변화에 적응함과 동시에 자연의 대변혁과 같은 외적 변화에도 적응하게 된다는 것이다.기능주의이론이란 `사회의 전체성`을 전제로 사회를 구성하는 각개의 구성요소들이 전체 사회에 통합되는 구조와 그 기능을 설명하는 입장-Comte의 세 가지 관점첫째 - 사회와 인간존재에 대한 실증주의적 이해둘째 - 인간사회의 유형에 대한 이론화셋째 - 전체로서 사회가 유지되고 존속되는 원리에 대한 탐구를 통하여 인간과 사회에 대한 `새로운 과학`을 확립하고자 노력Comte는 자연과학의 이론과 방법을 사용하여 경험적 증거를 바탕으로 사회와 인간존재를 설명하고자 했다.spencer는 유기체의 진화에 관한 이론들을 사회연구에 적용하였다. 유기체가 여러 가지 측면에서 사회와 비슷하다고 생각했다. 즉 유기체의 성장과 발달, 복잡성과 분화를 나타내는 정도가 점진적으로 증가하는 것처럼 사회를 구성하는 각각의 구성요소들도 그들이 수행하는 기능도 점진적으로 분화되어지는 것으로 보았다.-기능주의이론의 사회관첫째 - 모든 사회는 비교적 연속적이고 안정성 있는 구조적 요인들이 있다.둘째 - 구조적 요인들은 기능적으로 통합되어 있다.셋째 - 구조적 요인들의 기능은 사회를 유지하는 데 공헌한다.넷째 - 사회구조는 사회구성원 사이에 가치에 대한 합의에 기초한다.기능주의 이론은 사회제도로서 교육제도의 기능과 교육과 사회발전의 관계를 설명하는 이론으로 체계화되어 1950년대의 교육사회학 패러다임으로 발전하였다.
1.교육기능이론
교육기능이론은 사회학의 기능주의이론에 입각하여 교육제도는 다른 사회제도와 어떠한 관계에 있으며, 전체사회구조 속에서 교육이 수행하는 기능이 무엇인지를 설명하는 이론이다.
(1) 도덕사회화론
① Durkheim은 사회를 예측 가능한 방식으로 서로 상호작용하는 사람들의 집합으로 정의했다.
참고 자료
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