사회과 교육의 목표와 모형

등록일 2002.11.18 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

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목차

.사회과 교육의 목표
사회과 교육의 개관
시민성 전달로서의 사회과 교육
사회과학으로서의 사회과 교육
반성적 탐구로서의 사회과 교육

본문내용

.사회과 교육의 목표

사회과 교육의 궁극적 목표는 민주 시민으로서 올바른 자질을 길러 주는 데 있으며, 바람직한 시민이란 '사회 생활을 하는 데 필요한 지식을 가지며, 인권 존중 관용과 타협의 의 정신, 사회정의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등으로 해결하는 능력을 기름으로써 개인의 발전은 물론 국가, 사회. 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람'을 일컫는다. 여기서 바람직한 시민은 곧 주권자로서의 한국인을 말하며, 이러한 인간상은 한국 및 세계의 사회. 문화적 상황 속에서 21세기를 현명하게 살아가는 한국인을 뜻한다.

사회과 교육의 개관
1. 시민성 전달 : 문화 존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 가치, 그리고 기능을 주입하는 데 그 핵심
2. 사회과학으로서의 사회과 교육 : 사회과학자의 연구방법, 탐구 모형. 세계를 바라보는 관점을 강조
3. 반성적 탐구 : 듀이와 그의 추종자들의 철학에서 발전, 학생의 의사결정능력을 강조

시민성 전달로서의 사회과 교육

1. 시민성 전달 모형의 목적
시민성 전달 모형은 교사가 어떤 행위, 지식, 관점, 가치를 학생에게 가르치는 한 교수양식을 일컫는 말이다. 교사는 전통으로 굳어진 지식과 행위를 주 학습내용으로 다룬다. 이 모형의 목적은 시민성 함양이다. 이 모형이 지향하는 시민은 널리 수용되는 어떤 관습에 순응하고 특정의 신념을 가진 사람, 어떤 가치에 충실하고 어떤 활동에 참여하며 어떤 규범 - 특성상 이 규범은 지역성을 가지는 경우가 많다 - 에 따라 행위하는 사람을 뜻한다.

2. 가치 상대성에 대한 우려
시민성 전달 모형의 지지자는 바람직한 가치의 전달을 사회과 교육의 최우선 과제로 삼는다.
우리 문화의 기본적인 가치를 확인하고
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