21C 정보화 사회에서의 웹 기반 수업 유형

등록일 2002.11.17 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 3,000원

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목차

*요약

I. 서론

II. 본론
1. 교육 정보화
1) 교육 정보화의 등장
2) 교육 정보화의 필요성
3)교육 정보화의 현황
2. 웹을 활용한 수업
1) 교육 매체로의 컴퓨터
2) 컴퓨터 통신의 활용
⑴컴퓨터 통신의 개념
⑵교육 현장에서의 컴퓨터 통신 활용
3) 인터넷 활용 교수-학습 방안
⑴인터넷 활용 수업의 장점
①학습자 측면
②교수자 측면
⑵인터넷 활용 수업의 단점
①학습자 측면
②교수자 측면
⑶웹 활용 수업 방안
①교실 환경과 수업법

III. 결론

* 참고문헌

본문내용

지식 정보사회란, 아이디어와 정보가 주요 자본이 되어 정보의 창출과 유통이 사회의 중심이 되는 사회이므로 지식 정보사회에서 요구되는 기술은 개인의 필요에 따라 정보를 효율적으로 수집, 분석, 종합하여 이를 효과적으로 활용할 수 있는 정보처리 기술과 자신의 필요에 따라 새로운 정보를 창출하고 활용할 수 있는 정보 생산 능력이다(이화여자대학교 교육공학과, 2001). 이러한 지식 정보사회에서는 수많은 정보를 수집 분석하고 처리하는 것이 사회 생활의 모든 영역에서 누구나 갖추어야 할 기본적인 기능이 될 것임은 재론할 필요가 없다. 컴퓨터의 이용은 지난날의 복잡한 계산이나 자료 저장 단계를 넘어서서 이제는 필요한 정보를 신속하고 편리하게 얻을 수 있는 생활 도구로서의 역할을 담당하고 있으며, A/V기능을 갖춘 멀티미디어로서 우리의 생활을 더욱 풍요롭게 해주고 있다. 또한 초고속 정보망의 구축으로 일기예보, 주식 정보, 홈뱅킹, 홈쇼핑, 재택 근무 등을 가능하게 하여 우리의 삶의 질을 향상시켜 가고 있다. 따라서 21세기의 지식 정보화 세계화 시대를 내다보면서 자라나는 학생들이 이와 같은 사회 변화에 능동적으로 대응하고 국제사회에 발맞추어 나아갈 수 있도록 하기 위하여 웹을 적극 활용한 교수-학습 모델의 마련이 필요하다.
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