교원의 역할

등록일 2002.11.17 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

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본문내용

사회 지위에 따라 사회가 개인에게 기대하는 일이 역할이다. 현대 사회의 학교 집단은 교육을 행하기 위한 목적을 가지고 사람들이 모임으로써 이루어진다. 교육을 수행하기 위해서 교육을 담당하는 지위에 있는 사람이 교사다. 교사는 교육 대상인 학생들을 지도한다. 교사와 학생은 각자의 지위에 따라 상호 작용하며 가르치고 배우는 역할을 수행한다. 학교라는 집단 속에서 교육을 행하는 사람을 교사라고 할 때, 교사라는 지위에 걸맞게 역할을 수행하려면 구체적으로 교사가 어떤 일을 해야 하는지 알아볼 필요가 있다. 교사의 역할을 크게 나누면 학급에서의 역할, 하교에서의 역할, 사회에서의 역할로 나눌 수 있다. 학급에서의 역할은 첫째, 학습 지도자로서의 역할이다. 학습 지도자로서 교사는 교육 목적과 목표의 설정 및 진술자로서 명확한 기준을 선정하고 그것에 맞추어 교육 목적과 교육 목표를 제시하여야 한다. 그리고 동기 유발의 원리, 기회의 원리, 가능성의 원리 등의 원칙에 의거하여 교육 내용을 선정하고, 그 교육 내용을 효율적인 학습을 위해 수준이나 순서에 따라 체계적으로 조직하여야 한다. 또한 실제적 수업 운영자로서 수업 목표와 내용에 따라 수업 계획을 세우고 학습정비, 수업 형태를 결정하고, 학습진단을 조직, 학습자의 학습동기를 유발하며 다양하고 풍부한 학습활동의 기회를 제공하여야 한다. 둘째, 교육적 사회적 직업적 가정적 신체적 도덕적 정신적 종교적 문제에 폭넓게 관련하여 생활지도자의 역할을 수행하여야 한다.
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