[특수교육학]청각장애
- 최초 등록일
- 2012.04.16
- 최종 저작일
- 2011.10
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소개글
청각장애 발표 ppt입니다
목차
영화 ‘청설’에서 찾아보는 생활 속 청각장애
청각장애인의 언어 ‘수화’
교육적 측면에서 청각장애, 상황극
마치며
본문내용
청각 장애아의 통합교육을 위한 교수방법
① 가르치는 개념에 대해 명확히 설명하고 시각적 예를 많이 사용한다.
② 교사나 또래들은 청각장애 아동과 이야기 할 때 이야기와 몸짓을 자연스럽게 한다.
③ 보청기나 인공와우 사용을 격려한다.
④ 기계소리는 조용한 것을 사용하고, 실내가 어두우면 독화가 힘들다는 점을 고려한다.
⑤ 자료를 나누어 줄 때는 말하지 않는다.
⑥ 영상 자료를 볼 때는 자막이 있는 것을 선택한다.
⑦ 수업 내용을 이해했는지 질문하고 확인한다.
⑧ 토론 시 한 번에 한 사람씩 말하게 한다. 또한 누구를 보아야 하는 지 알려준다.
⑨ 청각장애 아동은 언어능력의 문제 때문에 학업 성적이 떨어진다는 사실을 고려하여
학업 성취도를 주의 깊게 관찰한다.
⑩ 학급 또래들이 수화를 배우고 싶어 할 수도 있으므로 이러한 경우 배울 수 있는 기회를
마련한다.
⑪ 관련 전문가와 긴밀히 협조하여 일반학급 내에서 적절한 교육 경험을 할 수 있게 한다.
청각 장애아의 통합교육을 위한 교수방법
청각장애 교수방법 상황극
참고 자료
없음