[특수교육학]통합교육

등록일 2002.11.16 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

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목차

◎ 통합교육 레포트를 준비하며
◎ 통합교육의 정의와 역사적 배경
◎ 통합교육의 정의와 역사적 배경
◎ 통합교육에 대한 나의 입장

본문내용

◎ 통합교육 레포트를 준비하며
이 레포트를 준비하기 전에 통합교육에 대한 나의 생각은 일반 과목에서 말하는 교과목의 통합을 생각했던 것이 사실이다. 그러나 특수교육에서의 통합교육은 주류화(mainstreaming)를 의미하고 있었다. 주류화란 학습장애아나 신체장애아를 되도록 최소로 제한된 일반학교나 일반 학급에 통합시키려는 특수교육의 실천방법을 의미하는데 개인적으로 생각해볼 때 과연 장애아동들을 일반학생들과 통합시켜 교육하는 것이 좋은것인가 아니면 그렇게 하는 것이 더 안좋은 영향을 끼칠것인가에 대한 고민을 할 수 있는 시간이 되어 뜻 깊은 시간이 된 듯하다.
그러면 지금부터 통합교육에 대한 내용을 살펴보고 그것에 대한 나의 생각을 정리해 보도록 하겠다.

참고 자료

국립특수교육원, 가고싶은학교 즐거운교실, 1999.
교육 과학사, 구본권외, 특수 교육학, 1990
김미경, 통합학급의 발달지체유아에 대한 일반유아의 태도 변화 연구,
부산대학교 교육대학원 석사학위논문. 1999
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