[교육] 열린교육과 수요자 중심교육

등록일 2002.11.16 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 300원

소개글

열린교육 내용임니다. 한자로 되었지만 한글로 변환이 수월하니 많이 이용해 주세요

목차

*열린교육
1) 열린교육의 개념
2) 특 징
3) 장 점
4) 열린교육의 문제점과 해결방향
5) 열린교육의 방향
6) 열린교육의 의의와 노력해야할 점

*수요자 중심 교육
1) 수요자 중심 교육과 수요자의 개념
2) 공급자 중심 교육과 수요자 중심 교육
3) 기본 가정
4) 특징
5) 문제점과 개선방향

본문내용

열린교육의 등장은 앎과 삶의 괴리라는 심각한 학교 교육의 문제가 해결되어야 한다는 문제 의식과 창의성 신장에 적합한 교육이 필요하다는 인식을 불러일으켰고, 교사들은 열린교육의 필요성을 인정하게 되었다. 그 결과 교실은 변화하게 되었다. 물론 이러한 교실의 변화는 타의적인 힘에 의해서 진행된 면도 있고, 그 단계나 수준 면에서도 아직 미흡한 편이다. 그렇기 때문에 변화된 것보다 앞으로 변화되어야 할 것이 더 많을 지도 모른다. 그러나 교사들이 새로운 교육의 필요성을 인식하게 된 것, 그리하여 이러한 변화가 시도되었다는 것 그 자체가 교육적 의의를 가진다고 볼 수 있다. 그러므로 교사들을 서툴다고 탓해서는 안 된다. 서툴다고 탓하고 성급하게 정상에 오르라고 종용하는 분위기는 교사들을 지치기 할 것이다. 교사들은 변화를 꺼리게 될 것이고 교실은 왜곡된 방향으로 변화될 것이다. 그들에게 스스로 판단하고 행동할 수 있는 시간을 주면서 교실 변화를 위한 노력을 격려해야 할 것이다. 교사들에게도 열린교육을 실시하야 그들이 다시 학생들을 교육할수 있도록 하는 방법도 충분히 고려되어야 할 것이다.
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