우리나라 교과서 제도- 현황, 특징, 문제점, 개선방안

소개글

우리나라 교과서 제도의 전반적인 내용들을 정리하였고 이를 바탕으로 문제점과 개선방안을 진술하였습니다.
교육과정 기말고사 대체 레포트로 A+받았습니다.

목차

1. 우리나라 교과서 제도의 현황
2. 우리나라의 교과서 제도의 특징
3. 우리나라 교과서 제도의 문제점
4. 우리나라 교과서 제도의 개선 방안

본문내용

과제2. 우리나라 교과서 제도에 대해 설명하시오.


1. 우리나라 교과서 제도의 현황
교과서는 학생들이 학교 학습을 하는데 직접 사용하는 주교재이다. 그러므로 교과서에는 교육과정에서 구현하고자 하는 목표와 내용을 학생들이 직접 학습할 수 있도록 동기를 유발하고, 내용을 안내하며, 실험·실습 가이드를 제시하고, 심화·보충을 이루게 함은 물론, 적용을 확대하는 가장 중요한 교육 자료이다. 따라서 세계의 모든 국가는 교육과정을 개발하고, 질 높은 교과서를 편찬하는 일에 많은 투자와 노력을 경주하고 있다. 우리나라도 해방 후 7차에 걸쳐 교육과정을 개정하였으며, 이에 따른 교과서도 개편하였다. 그리고 교과서가 개편될 때마다 내용구성과 외형적 질이 향상되어 왔다. 그러나 아직도 우리나라의 교육과정과 교과서는 그 정책 수립으로부터 내용의 개발과 편찬, 그리고 보급·적용에 이르기까지 많은 문제점들이 지적되고 있다. 더욱이 교육인적자원부의 교육과정 및 교과서 담당 부서는 정부의 조직개편 때마다 축소되어 현재는 교육과정정책과 로서 명맥을 유지하고 있는 실정이다. 교육과정과 교과서가 초·중등교육을 직접 좌우하는 목표와 내용을 다루는 것으로서 가장 중시되어야 함에도 불구하고 그 담당 부서는 일반 행정의 뒤편에서 올바른 자리를 찾지 못하고 있다. 우리나라 교과서 제도는 국정도서, 검정도서, 인정도서의 세 가지로 구분되고 있다. 초등학교의 경우에는 극히 일부를 제외하고 국정도서로 되어있으며, 중등학교의 경우에는 국정과 검정도서, 그리고 일부 인정도서 체제로 되어 있다. 자유발행제도는 원칙적으로 인정되지 않으나 일부의 전문 교과 중심으로 심의를 거치지 아니하고 자율적으로 사용할 수 있는 길을 열어 놓고 있다.

2. 우리나라의 교과서 제도의 특징
우리나라 교과서제도의 특징을 보면 제도적으로는 국정, 검정, 인정제가 모두 가능한 병행 체제인데 비해 학교교육에서 해당 도서가 차지하는 비중이나 출판도서에 근거하면, 국정제와 검정제 병행 체제라는 것이다. 실제 초등은 국정제

참고 자료

-교육과정·교과서 정책의 효율적인 운영 방안에 관한 연구(재단법인 한국교과서연구재단)
-한국 교과서의 현상 분석 및 개선 방안 연구(재단법인 한국교과서연구재단)
-교과서 발행제도 개선 방안에 관한 연구(재단법인 한국교과서연구재단)