[교육심리] 행동주의와 인지주의

등록일 2002.11.15 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

행동주의 이론
1. Thorndike의 결합설(시행착오설)
2. Pavlov의 고전적 조건형성
3. Skinner의 작동적 조건형성

인지주의 이론
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Bruner의 발견학습
3. Lewin의 장이론

행동주의와 인지주의의 비교

본문내용

인지주의 이론
기본가정
- 학습은 그 자체가 보상이 된다(확립된 학습의욕)
- 자기발견이 더 의미가 있다(유의미, 지속적)
학습은 인지구조의 성립 또는 변화이다.
경험론, 실증주의라는 허구적 선입견에서 벗어나 사실에 충실한 과학이 되어야 한다.

1. Piaget의 인지발달 이론
1) 어린이의 지능측정이 너무 기계적인 방법으로 실시되고 처리되는데 대한 반발 로 임상적 연구방법을 제시하였다.
2) Piaget의 지적 구조이론
(1) 기본가정
① 인성은 지적 기능과 정적 기능의 통합이다.
② 지적 과정은 인성의 기능들을 조직 통합한다.
③ 인간의 제 기능의 목표는 고차적인 평형에 있다.
(2) 지적 발달개념의 일반적 원리
① 발달과정의 계속적인 과정이다.
② 발달은 일반화와 분화의 과정이다.
③ Schema의 차이가 행위와 경험의 차이를 낳게 한다.
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