최근 우리 사회에서 일어난 청소년과 관련한 사례(사건, 사고, 기사를)찾아 근본적인 해결을 위한 정부, 민간, 지도자의 입장에서 해결방안 제시.

소개글

최근 우리 사회에서 일어난 청소년과 관련한 사례(사건, 사고, 기사를)찾아 근본적인 해결을 위한 정부, 민간, 지도자의 입장에서 해결방안 제시하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학교폭력에 대한 정부 입장에서의 해결방안
2. 학교폭력에 대한 민간 입장에서의 해결방안
3. 학교폭력에 대한 지도자 입장에서의 해결방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
지난 2011년 12월 20일 대구에서 한 중학생이 친구들의 괴롭힘을 견디지 못해 스스로 목숨을 끊은 사건의 파문이 커지면서 여기저기 그동안 숨겨져 있던 학교폭력 문제가 봇물 터지듯 터져 나오고 있습니다. 심각한 것은 교육당국과 학교의 무관심 속에서 청소년 48%가 학교폭력의 피해를 경험했으며 그중 절반의 피해자가 다시 가해자가 되는 악순환이 계속되고 있다는 사실입니다. 매번 학교 폭력 문제가 발생할 때마다 학교는 이미지 추락을 걱정하며 은폐하기에 급급했고, 교장과 교사는 징계를 먼저 걱정해 피해 학생에 대한 보호 대책은커녕 가해 학생들의 도를 넘어선 행위들을 범죄로 인식하지 않았습니다. 가해자의 부모들 또한 자녀가 저지른 잘못에 대한 책임을 지려 하기보다 자신의 아이를 보호하는 데만 급급했습니다. 교육당국과 학교, 교사와 학부모의 무관심이 아이들을 수렁에 빠뜨린 것입니다. 이번 사건 이후 교육당국은 물론이고 정치권에서도 연일 학교 폭력에 대한 대책을 쏟아내고 있습니다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 어린 학생들 사이에 벌어진 아무리 사소한 따돌림이나 폭력이라 하더라도 다른 사람을 괴롭히는 것은 범죄행위라는 것을 청소년 스스로가 인식해야 한다는 점입니다.(법률저널, 2012. 2. 8.) 위 기사는 학교폭력으로 인해 자살한 대구 중학생에 대한 사건을 주제로 한 기사의 일부분이다. 요즘
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3. 학교폭력에 대한 지도자 입장에서의 해결방안
청소년지도자의 학교폭력에 대한 해결방안으로는 지속적인 청소년지도 및 선도활동을 통해 가해학생들이 유해환경으로부터 벗어날 수 있도록 청소년을 보호하고 학교 주변의 환경을 유익한 환경으로 조성하는데 적극적인 역할을 하여야 한다. 구체적으로 살펴보면,
첫째, 촉진자로서 청소년 문화활동, 동아리활동, 자원봉사활동 등의 지원을 통해 지역사회 내 청소년 유해환경을 차단하고 유익한 환경을 조성하여야 한다.

둘째, 가해청소년은

참고 자료

국가청소년위원회, “청소년백서”, 2007
권승기, “청소년지도자의 사회적 성향 및 역할갈등과 직무만족과의 관계”, 경산대, 2003
김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대, 2007
박송지, “중학생대상 학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010