도구주의_교육현실에_대한_성찰

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신분제도직업과 교육의 기회가 엄격히 구분-양반 ; 과거에 합격한 소수만이 관직 등용과거에 합격하기 위한 제도교육 필요과거제도진정한 학문 탐구 도외시교육의 목적은 높은 관직에의 등용교육은 개인의 목표 달성을 위한 수단조선 시대의 교육8식민통치를 정당화하기 위한 재사회화 교육제도 교육일제의 이념과 제도를 따르도록 강요학력과 학벌의 중요성 대두-일본어 구사 능력 등이 출세의 조건-교육은 출세를 위한 도구로 인식되는 경향↑-한국 사회 특유의 교육열이 나타남일제 시대의 교육9원활한 통치를 위해 영어 능력이 있는 사람들을 등용민주주의 사상을 교육시킴 -남한 사회의 사회주의, 민족주의를민주주의로 대체해야 한다고 판단교육열이 더욱 고조되기 시작미군 점령 시대의 교육

본문내용

신분제도
직업과 교육의 기회가 엄격히 구분
-양반 ; 과거에 합격한 소수만이 관직 등용
과거에 합격하기 위한 제도교육 필요
과거제도
진정한 학문 탐구 도외시
교육의 목적은 높은 관직에의 등용
교육은 개인의 목표 달성을 위한 수단
조
선 시대의 교육
8

식민통치를 정당화하기 위한 재사회화 교육
제도 교육
일제의 이념과 제도를 따르도록 강요
학력과 학벌의 중요성 대두
-일본어 구사 능력 등이 출세의 조건
-교육은 출세를 위한 도구로 인식되는 경향↑
-한국 사회 특유의 교육열이 나타남
일
제 시대의 교육
9

원활한 통치를 위해 영어 능력이 있는
사람들을 등용
민주주의 사상을 교육시킴
-남한 사회의 사회주의, 민족주의를

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가족복지론 사이버수업 학습노트/성찰일지(8~14주 기말고사까지) 등록하는 자료입니다. 8페이지

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