청소년의 인터넷 사용시간에 따른 언어폭력에 관한 연구

소개글

청소년의 인터넷 사용시간에 따른 언어폭력에 관한 연구

목차

1. 서론(문제고찰)

2. 문헌고찰

3. 연구방법
- 조사대상자 및 자료수집방법
- 연구방법
- 연구가설
- 변수측정도구

4. 연구결과
-조사대상자의 일반적특성
-조사대상자의 특성
-성별에 따른 인터넷사용시간과 언어폭력 차이
-성적에 따른 인터넷사용시간과 언어폭력 차이

5. 결론 및 제언

본문내용

청소년의 인터넷 사용시간에 따른 언어폭력에 관한 연구


Ⅰ. 서론(문제제기)

오늘날 인터넷을 이용하는 사람은 전 세계적으로 많다. 그 중에서도 우리나라는 IT 강국이라 불리며 세계 어느 나라보다도 빠른 인터넷 속도를 자랑하고 있다. 이러한 인터넷은 연령을 따지지 않고 모든 세대가 관심을 갖고 배우고 있으며 특히나 청소년의 경우는 일상생활에서 인터넷을 더욱 가까이 접하고 있다. 학교에서도 수업시간에 도움이 될 만한 자료 검색 등으로 이용을 하고 있을 뿐만 아니라 집에서도 인터넷 강의를 듣느라 이용을 하게 된다. 이렇듯이 교육용으로만 따져도 인터넷을 이용할 기회는 청소년들에게 많다. 하지만 사실 모든 청소년이 교육용으로 인터넷을 사용하고 있지는 않다. 본 연구자 역시 청소년 시절 교육용으로 이용한 것보다 게임이나 채팅 등으로 인터넷을 더 많이 이용했다고 생각한다. 그렇기 때문에 청소년들이 인터넷을 이용하면서 어떤 영향을 받을까 하는 생각을 하게 되었다. 요즘 뉴스나 신문에서 쉽게 접할 수 있는 청소년 문제는 날로 심각해져만 가고 있을뿐더러 이에 도움을 주는 것 중 하나가 인터넷이란 걸 알 수 있다. 예를 들자면, 청소년의 성매매 경우 이들이 이러한 기회를 접할 수 있는 방법에 93.6%가 인터넷을 차지하고 있다. 물론 인터넷 때문에 이렇다하고 말 할 부분은 아니지만 어쨌든 청소년에게 인터넷은 그만큼이나 치명적이고 가까운 존재라는 것을 말하고 싶다. 그리하여 본 연구는 인터넷이 청소년에게 미치는 영향에 대해 생각을 해보고 연구하고자 하였다. 그러나 그 영향이 너무나도 광범위하여 어떠한 영향을 미친다고 정의 내리는 데에 어려움이 따랐다.

참고 자료

없음