4학년 수학 혼합계산 - ()가 있는 혼합 계산하기 지도안

소개글

4학년 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

수학 창의?인성 교수학습 과정안


1. 교육과정 영역
: 수학 4학년 1학기

단원
5. 혼합 계산
제재
⑤ ( )가 있는 혼합 계산


2. 단원의 개관

3학년 2학기까지는 덧셈과 뺄셈의 혼합 계산을 학습하였다. 이 단원에서는 자연수의 사칙연산을 기초로 하여 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈이 섞여 있는 혼합 계산의 계산 순서를 알고 계산을 능숙하게 하도록 한다.
또, ( )와 { }가 있는 혼합 계산식의 계산 순서를 알고 순서에 따라 계산할 수 있도록 한다. 자연수의 범위에서 여러 가지 형태의 복잡한 계산 문제를 정확하게 처리할 수 있도록 하여 높은 단계에서 학습하게 되는 분수, 소수의 혼합 계산을 할 수 있는 능력을 가지도록 한다.


3. 창의?인성 수업 방향


이 단원은 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 괄호를 이용한 혼합 계산을 하는 단원이다.
본 차시에서는 첫째, 혼합 계산 도입의 개념을 실생활에서 사용되는 혼합 계산의 경우를 예로 들어 ( )의 필요성을 알고, 호기심을 갖게 한다.
둘째, 개별 활동으로 능숙하게 혼합 계산을 연습하여 문제해결력을 높일 수 있도록 한다.
셋째, 모둠 활동으로 릴레이 혼합 계산을 완성하는 활동을 통해 협동심, 책임, 배려를 동시에 달성할 수 있도록 한다.
넷째, 주어진 숫자에 기호를 넣어 다양하게 식을 만들어보는 활동을 통하여 다양성을 함양하도록 한다.
마지막으로 친근한 캐릭터를 인용한 그림 자료를 통해 수학에 대한 흥미를 느낄 수 있도록 한다.

참고 자료

없음