왕따의문제점

등록일 2002.11.14 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1.왕따의정의
2.형성배경
3.왕따의특징
4.왕따의 부작용
5.왕따의현황
6.해결방법
(1)왕따 피해 자녀를 지도하는 방법
(2)왕따 가해자녀를 지도하는 방법
(3)학교에서 교사가 지도하는 방법
(4)청소년이 스스로 왕따를 극복하는 방법

본문내용

괴롭힘은 원인적인 행동이고, 집단 따돌림은 괴롭힘 행동에 의해 나타나는 결과적인 현상이라고 볼 수 있다.
괴롭힘은 신체적인 공격과 심리적인 공격으로 나누어 볼 수 있으며, 우리가 흔히 학교 폭력으로 일컫고 있는 신체적 공격은 다시 집단적인 학교 폭력과 일 대 일의 학교 폭력으로 구분될 수 있다.
집단적인 학교 폭력을 당하게 되면, 그 결과로 인하여 학교에서 적응을 하지 못하게 되고,
결국 집단으로부터 소외되어 집단 따돌림을 당하게 되는 것이다.
한편, 일 대 일 폭력을 당하더라도, 가해자는 그 집단에서 피해자보다 우월한 지위에 있기 때문에, 제 3자들이 가해자에게 동조를 하게 되며, 결국 피해자는 집단 따돌림을 당하게 되는 것이다.* 괴롭힘은 본질적으로 언어적, 신체적, 심리적인 것일 수 있다.
* 괴롭힘은 자신들의 목적이나 만족을 위해 타인에게 의도적으로 열등감을 주거나 스트레 스를 줄 수 있다.
* 괴롭힘은 공격할 때뿐만 아니라, 미래의 공격에 대한 두려움이 스트레스를 유발하는 반 복적 공격이다.
* 괴롭힘은 약자에 대한 강자의 강력한 우위로 특징지어진다.



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