사회과 교육의 이해를 읽고.

소개글

사회과 교육의 이해를 읽고 사회과 교육의 3가지 유형에 대한 요약 정리를 한 다음
그에 대한 나의 견해 적기.

목차

사회과 교육를 읽고.
1. 사회과 교육에 대한 세 가지 유형 정리하기
1) 시민성 전달로서의 사회과 교육
2) 사회과학으로서의 사회과 교육
3) 반성적 탐구로서의 사회과 교육

2. 사회과 교육의 세 가지 유형에 대한 나의 견해

본문내용

1. 사회과 교육에 대한 세 가지 유형 정리하기
1) 시민성 전달로서의 사회과 교육
시민성 전달로서의 사회과 교육이란 교사가 어떤 행위, 지식, 관점, 가치를 학생에게 가르치는 한 교수양식을 일컫는 말이다. 시민성 전달 모형은 새롭거나 미국에만 국한되어있는 모형이 아니다. 이 모형의 기원은 원시시대까지 거슬러 올라가는데 가족이나 종족의 연장자가 후손들에게 생존에 필요한 지식이나 이상을 전수해주는 데서 시작되었다. 이러한 형태는 지금까지도 이어지고 있으며 사회과 교육에서 가장 오래된 전통으로 교사나 학교 교육에 지속적인 영향을 미치고 있다.
이 모형은 문화 존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 가치, 기능을 주입함으로써 ‘시민의 자질’을 갖춘 ‘훌륭한 시민’을 양성하는데 목적을 둔다. 교사는 학생보다 높은 권위를 지닌 권위자로 생각되며 학생들이 훌륭한 시민이 되는 데 필수적인 신념과 가치를 전달할 책임이 그들 자신에게 있다고 생각한다. 이를 바탕으로 교사는 어떤 행위, 지식, 관점, 가치를 학생에게 가르치고 학생은 별다른 생각(비판) 없이 교사의 교수내용을 받아들여야 한다. 교사는 가치 전달을 수업의 중요한 목적으로 생각하는데, 단순한 내용을 기억하는 것 보다 내용에 있는 신념과 가치를 기억하기를 바란다. 다시 말해 시민성 전달자는 사회 유지의 핵심으로 생각되는 가치를 심어주려는 의도를 가지고 사회과교육을 수행 한다고 볼 수 있다.
이 모형을 바탕으로 하는 교사들은 사실적인 지식을 적절한 신념, 가치, 이상을 전수하는 수단으로 사용한다. 자신의 가치 판단에 반대되거나 논쟁의 여지가 있는 내용은 생략 또는 왜곡하며 자신의 가치 판단에 부합되는 내용은 과장하거나 이상주의적 치장을 통해 포장한다. 이러한 상황에서 가장 세련된 자료조차도 교사가 원하는 신념과 가치를 전수하는 데 이용될 수 있고 학생들은 이에 대한 비판을 하지 못하고 수용해야만 하는 객체로 전락한다.

참고 자료

없음