[교육학] 포스트모더니즘과 교육

등록일 2002.11.14 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

소개글

정말 열심히 한 레포트거든요~
제 생각에는 보시면 후회는 안하실듯 ^^;;

목차

서론

본론
(1)포스트모더니즘
1. 등장배경
2. 포스트모더니즘과 모더니즘
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 포스트모더니즘의 한국사회의 적용에 대한논의
(2)포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘의 교육방법
2. 포스트모더니즘의 특징과 관련하여 교육적 상관성.
3. 포스트모더니즘이 교육에 시사하는 바
4. 포스트모더니즘의 학교경영에의 시사점
5. 포스트모더니즘의 실생화에 활용
6. 한국 교육에서의 포스트모더니즘 전개의 난점에 대한
주장

결론

본문내용

급변함 없이 비교적 안정적인 사회구조 속에서 서구 근대화이래 나타난 대중적 공교육체제는, 합리성, 체제성, 보편성, 객관성, 조직성, 효율성 등을 그 특징으로 하는 모더니즘을 근간으로 발전해 왔다. 그 시대에 교육은 통상적으로 세계와 인간에 대한 객관적 지식과 보편적인 가치체계를 가르침으로써 학생들로 하여금 이성적인 삶을 영위해 나갈 수 있는 능력을 길러주는 것으로 인식되었다. 그러나 이는 후기산업사회화 , 정보사회화, 소비사회화 영상사회화라고 규정 지워지는 사회문화의 급변화 다양화 사회속에서 과거식의 모더니즘적인 교육적 사유의 틀로는 교육현상을 이해하고 처방하는 데는 많은 문제들이 나타나게 되었다. 교육현장에서 교사들은 상대주의적 사고와 가치관으로 이미 무장된 학생들을 가르치는 데 있어서 무기력한 자신의 모습을 확인하게 된다. 왜냐하면, 포스트모던 문화에 물든 학생들이 교사의 지적 , 도덕적 권위를 예전처럼 인정하려 들지 않을뿐더러, 교사가 가르치고자 하는 지식과 신념의 보편적 의미나 가치를 받아들이려 하지 않기 때문이다. 이러한 상황에서 포스트모더니즘의 교육적 문제의식은 결국 교사 또는 새로운 교육적 사고의 발상전황이 요구되어졌다. 즉 모더니즘적인 교육의 틀이 갖는 한계를 극복하기 위한 새로운 교육이해의 지평으로 등장한 것..........


참고 자료

목영해의 후현대주의 교육학
김욱동의 포스트모더니즘의 이해
포스트모더니즘과 교육에 관련된 도서관에서 찾은 논문 몇개...
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