인적자원개발과 교육

등록일 2002.11.12 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 600원

목차

**서론
**본론
인간자원개발과 교육
우리나라 인간자원 관리의 문제점
개선방향
**결론

본문내용

요즘의 교육학자들은 우수한 인재에 대하여 3가지 조건을 이야기하는데, 그것은 태어나는 조건, 자신의 능력과 재능에 맞는 곳으로 배치되어야 하는 조건, 주변에서 박수를 쳐주고 격려해 주는 조건이 그것이다. 이러한 3가지 조건이 있어야 하는데 우리나라는 뒤의 두가지 조건이 부족해서 인재가 자라지 못하는 것이다. 사실 전세계 어디나 인구비례로 보면 태어날 때부터 아이큐 평균이 월등히 더 높은 곳은 없다. 이것은 민족에 따라 지능의 차이가 존재하지 않는다는 것이다. 유태인들이 태어나면서부터 지능이 높은 것이 아니다. 따라서 우리나라에 인재가 태어날 확률은 다른 나라와 같지만 우리는 그 인재를 그 사람의 소질, 적성에 맞는 곳으로 배치할 수 있는 시스템이 잘 되어 있지 않다. 피카소는 그림을 잘 그리는 사람인데 피카소에게 고시준비를 하라고 하면 안된다. 자기의 소질 적성에 맞는 것을 찾아갈 수 있는 시스템이 잘 되어야 하고, 일단 그 분야에서 열심히 해서 탁월하면 헐뜯고 끌어내리기 보다 박수를 쳐주어야 한다. 피카소도 처음에는 엉터리같은 그림을 그렸을 때 손가락질하는 소수가 있었지만 주위에서 소질을 인정해주는 사람들이 훨씬 많았기 때문에 유명해 진 것이다. 우리 사회가 불행하게도 각자의 소질에 맞는 분야로 갈 수 있도록 하는 시스템이 잘 안되어 있고 또한 그 사람이 만들어 내는 대작이나 업적은 점차 숙련되어 가면서 말년에 가서 평가를 받게 되는 것인데 그것을 기다려 주지 않는다.

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