[국어교육] 마인드맵을 이용한 효과적인 국어교육

등록일 2002.11.09 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

마인드맵을 활용한 국어교육으로 읽기, 듣기, 말하기의 마인드맵을 소개하고 방법을 설명했어요

목차

1 마인드 맵이란?
2 국어과 성격과 마인드 맵
3 말하기, 글 쓰기용 마인드 맵
4 읽기용 마인드 맵
5 듣기용 마인드 맵
6 결론

본문내용

1. 마인드 맵이란?
마인드 맵이란, 읽고, 생각하고, 분석하고 기억하는 그 모든 것들을 마음속에 지도록 그리는 방법을 말한다. 다시 말하면, 이미지와 핵심단어, 그리고 색과 부호를 사용하여 좌우 뇌의 기능을 유기적으로 연결함으로써 두뇌의 기능을 최대한 발휘할 수 있는 '사고력 중심의 두뇌 개발 프로그램이다. 결국 두뇌가 자연스럽게 움직여 가는 방식대로 핵심 단어와 이미지로 맣은 정보를 기억하게 되는 것이다. 또한 한 장의 종이에 많은 양의 정보를 기록하고 다양한 개념과 생각들의 관계를 일목요연하게 보여 주는 방법이다. 따라서 시각적인 표현은 어떤 주제에 대해서도 총체적으로 바라볼 수 있는 시각을 갖도록 도와주며 사고를 유연하게 해 준다. 또한 요약서로는 파악할 수 없는 주제의 구조도 한눈에 들어오게 해 준다. 영국의 심리학자이자 언론인이었던 토니 부잔(Tony Buzan)은 동생 베리 부잔과 함께 마인드 맵을 완성시켰다. 긴 세월동안 교사들은 교육적 논리, 순서와 구조의 체계적인 접근을 발전시켜 왔다. 이러한 접근은 시각적인 부분과 뇌의 왼쪽 측면의 능력만을 사용하는 것이었다. 하지만 스페리(Sperry. R. W) 박사의 연구에서 알 수 있듯이 좌우 뇌는 서로 분리된 것이 아니라 서로 도와 주며 상호작용을 하고 있다. 좌 우 뇌가 얼마만큼 도와주느냐에 따라 창의성의 폭이 달라진다는 것은 이미 모두가 아는 사실이다.
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