존 듀이 독후감

등록일 2002.11.06 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 1,000원

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듀이에게 있어서 흥미는 교육의 출발점이자 과정이자 방법이다. 흥미에서 비롯된 것으로 경험을 하고, 성장하게 되어서 반성적인 사고가 생겨나는 것이다. 듀이는 흥미, 경험, 성장, 반성의 의미를 거의 같은 의미로 사용하고 있다. 여기서 '흥미'는 어떤 대상에 대하여 특별히 주의를 집중하는 것으로 어떤 사물에 관심을 가지고 탐구하는 것을 말한다. 듀이는 아동의 흥미가 자연스럽게 생겨나고 흥미에 따라, 흥미에 의해 활동하는 것을 말한다. 또한 흥미는 처음부터 생기지 않고 경험(학습)하는 과정에서 생겨날 수 있다. 즉 흥미가 모든 성장의 원동력이 되는 것이다. 흥미가 끝났다는 것은 그 일에 관하여 학습의 필요성이 떨어졌다는 말이다. 그러나 만약, 꼭 알아야 되는 중요한 지식(도덕, 윤리, 예절, 질서 등)에 대하여 아동이 흥미를 가지고 있지 않다고 했을 때, 그 중요한 지식을 간과하고 살아야 하는가? 그렇지는 않다. 아동은 삶을 살아가면서 다른 사람과 어울려 살면서 그 지식들에 직면한다. 특히 중요한 지식일수록 자주 접하게 되고 삶과 깊게 연관되어 있다. 따라서, 생활 속에서 경험을 통하여 그 지식에 관심을 가지고, 흥미를 가지게 되는 것이다. 어떻게 생각하면 '흥미'보다는 '필요'에 의해서 성장한다고 볼 수도 있다. 즉 아동이 '필요에 의해' 필요한 것들은 생활 속에서 접하게 되고 자연히 배운다고 생각한다.
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