[학습방법] 원격교육2

등록일 2002.11.06 한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 1,000원

목차

2. 교수-학습방법
2.1 자기주도적학습
2.2 협동학습
2.3 프로젝트 중심학습 (Project Based-Learning)
2.4 상호작용

본문내용

2. 교수-학습방법

2.1 자기주도적학습

2.1.1 자기주도적학습의 개념과 특성

(1) 개념

자기주도적학습(self-directed learning)이란 학생들이 스스로 학습의 내용을 계획·결정하고, 학습을 진행하며, 학습의 결과에 대한 평가를 하는 학습자중심의 학습형태를 말한다(신명희외, 1999). 이와 관련된 용어로는 자기조절학습(self-regulated learning), 자기계획학습(self-planning learning), 자기교수(self-teaching), 개별학습(individualized learning) 등 다양한 용어가 사용되고 있지만, 자기주도적학습이라는 용어가 가장 보편적이며, 일관되게 사용되고 있다(유귀옥, 1997).

자기주도적학습의 다양한 정의 중에서 대표성을 지닌 것으로는 Knowles(1975)의 정의를 들 수 있다. 그는 이에 대해 "학습경험을 계획하고 필요를 진단하고 자원을 찾고 학습을 평가하는데 있어서 개인이 주도권을 갖는 과정"이라고 말하고 있다. 즉, 자기주도적학습이란 타인의 노력 여부와는 상관없이 학습자가 학습의 주도권을 가지고, 자신의 학습욕구를 진단하고, 학습목표를 설정하며, 그 학습에 필요한 인적·물적 자원을 확보하고, 적합한 학습 전략을 선택, 실행하여 자신이 성취한 학습 결과를 스스로 평가하는 과정 및 활동을 의미한다
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