[사회 윤리] 성도덕 문제

등록일 2002.11.05 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

이 자료는 어디서도 구할 수 없습니다.
자세한 내용은 목차에서 참고하세요
저는 이거 하느라고 몇일 밤을 샜습니다.
참고로 파워 포인트 자료도 있으니깐 발표하실 분은 같이 다운 받으세요.

목차

서론

본론
성도덕 문제
성적 쾌락
완전한 성행위
성도착 행위
'훌륭한 성행위'의 도덕적 우월성
성적 쾌락의 이득
성도착 행위의 도덕적 의미
완전성의 도덕적 의미
결론적 논평

결론

본문내용

♣성적 쾌락을 비판하는 이유
성적 쾌락은 매우 "복합적"이다. 성적 쾌락의 능력이 불공평하게 배분되어 있고, 뿐만 아니라 의식적으로 획득될 수 있는 것도 아니며, 또한 그것을 지니고 있는 주체자가 아무런 잘못을 저지르지 않아도 감소되어 버리기도 한다.
쾌락이 본래적 이득이라고 한다면 이 경우에는 이득이 도덕적인 노력과는 무관할 것이다. 성적 쾌락은 인생에 있어서 가장 큰 오락중의 하나이지만 그것을 수행할 의무는 없다.
성적쾌락을 비판하는 논조에 대한 작자의 비판: 욕정에 반대하는 논지는 과장되어 있다. "복합적"이라는 특성이 물론 부분적으로 어떠한 욕정에 있어서도 욕구 불만을 일으키게 하는 것 이라고는 하지만 그것이 성욕에만 특별하게 두드러진 현상은 아니며, 성욕은 실상 특히 "형체를 마음대로 만들" 수 있는 것이고, 변화에 적응 할 수 있는 것이다.
다른 욕망들(지식욕, 성취욕, 권력욕등)보다도 성욕은 목적 달성과 더불어 훨씬 단순하고도 완전한 만족을 제공한다. 우리가 성 경험을 하는 동안에 욕망에 의해 압도되기는 할지라도 부분적으로는 바로 위와 같은 이유 때문에 우리의 성경힘이 우리를 지배하지는 못하는 것이다.
도덕가들이 성적 쾌락을 오락으로 파악한 것은 옳은 것이다. 오락에의 능력은 무엇인가를 기대하는 인간 존재라면 누구나 기대하는 것이 옳은 그러한 이익이다.


*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 성 도덕 14페이지
    성행위의 필수조건 – ‘육체화’‘육체화’와 ‘육체적 분리화’의 대비회귀적인 상호 인식 <- 네이글의 ‘분노’에의 비유성행위가 완전 하지 못한 경우완전성을 불완전성보다 설명하기 어려운 이유
  • 위르겐 하버마스(Jurgen Habermas) 의사소통 • 담론의 윤리와 도덕교육 12페이지
    Ⅰ. 서론도덕교육에서 의사소통 행위론 및 그 윤리에 기초한 접근을 모색해 보아야 할 근거는 무엇인가? 도덕교육은 자라나는 세대의 건전한 도덕성 내지 유덕한 인격의 형성을 추구하는 교육적 노력이라 할 수 있다. 도덕적으로 교육받은 사람이 갖추어야 할 도덕성 내지 인격에 ..
  • 도덕성 및 도덕 교육의 목표 4페이지
    3. 도덕성의 정의적 요소 : 도덕적 감정, 도덕적 열정 및 의지 1) 도덕적 감정 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 중요한 요소로서 우리는 도덕적 감정을 느끼고, 이해하고, 표현할 수 있는 능력의 발달을 추구해야 함 (1) 도덕적 민감성 도..
  • [도덕적 행위론][자유의지][공리주의][칸트 도덕적 행위론][도덕적 행위론 평가]도덕적 행위론의 필요성, 도덕적 행위론과 자유의지, 도덕적 행위론과 공리주의, 칸트의 도덕적 행위론, 도덕적 행위론의 평가 분석 6페이지
    우선 도덕적인 선이란 근본적으로 의지의 어떤 특정한 태도 안에 존재하는 것임을 알게 되었다. 도덕의 근원적인 본질에 의하면 이러한 도덕적 선은 무조건적인 당위인, 정언명법을 따르는 것 외에는 다른 어떤 것에도 존재하지 않는다는 것이다. 도덕적 선은 근본적으로 의무에서 ..
  • 하버마스의 담론윤리 6페이지
    1. 의사소통 행위와 합리성(1) 이론적 배경 계몽의 이념에 기초한 근대화의 과업은 프랑크푸르트학파의 도구적 합리성 비판이 보여주는 것처럼 새로운 억압세계 속에 인간을 감금함으로써, 진보와 발전이 아닌 역사의 퇴보를 초래하였으며 자유의 실현 대신에 비인격적인 경제적 ..
  • 하버마스의 담론윤리 10페이지
    (2) 의사소통을 통해 규범의 창출 능력을 기르는 도덕교육 도덕 교육을 도덕적 사고력을 기르기 위한 것으로 인식하느냐, 갈등해결을 위한 것으로 인식하느냐 하는 문제는 ‘어떻게 보느냐’의 문제와 중요하게 연결된다. 즉 이중에서 도덕 교육을 갈등 해결을 위한 것으로 본다..
  • 제 2 장 현대 도덕교육의 논쟁점 2페이지
    2) 사회적 현상인가? (1) 공동체 속에서 구성원들의 행동양식을 규제하는 보편적인 행위양식을 의미. (2) 도덕적인 것 : 공동체가 부과하는 가치판단의 기준이나 도덕적 이상에 따라서 행위를 하는 것. (3) 도덕교육의 방향 : 가치판단기준이나 도덕적 이상을 아이..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서