[남북분단문제공적토론] 남북분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 왜 어렵지만 중요한지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논하시오(한국사회문제C형)

소개글

논제: (과학의 양심 천안함을 추적하다, 천안함을 묻는다, 천안함 피격사건 백서, 12시간의 통일 이야기)추천도서나 기타 관련 도서 가운데 적어도 한 권 이상 (2권 이내)을 읽고, 분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 왜 어렵지만 중요한지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논하시오.

-논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시
-중복 없이 15페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
-서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤
-한국방송통신대 4학년 한국사회문제 C형, 중간과제 참고자료

한국방송통신대 4학년 한국사회문제 C형, 2012년 1학기 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 15페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 남북분단의 원인
1) 한반도의 지정학적 위치와 강대국의 개입
2) 민족내부의 응집력과 통일에 대한 역량 부족
2. 분단의 과정
3. 우리사회 이념 대립 현상의 본질
4. 김대중·노무현 정부의 대북정책
5. 이명박 정부의 대북정책
6. 이명박 정부 대북정책에 대한 찬반입장
1) 이명박 대북정책에 대한 찬성입장
2) 이명박 대북정책에 대한 반대입장
7. 과거 정권의 햇볕정책에 대한 평가
1) 햇볕정책이란?
2) 햇볕정책의 성과와 문제점
3) 햇볕정책에 대한 긍정적 평가
4) 햇볕정책에 대한 부정적 평가
8. 분단문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 중요한 이유
1) 남한 내 보수-진보 간 이념갈등 해소
2) 분단문제에 대한 합리적 해결방안의 도출
3) 소통과 공론화를 통한 대북정책기조 결정
4) 북한 문제와 관련된 국민적 오해와 편견 해소
5) 남북통일을 위한 화해분위기 조성
6) 이데올로기 극복을 통한 통일한국 달성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(과학의 양심 천안함을 추적하다, 천안함을 묻는다, 천안함 피격사건 백서, 12시간의 통일 이야기)추천도서나 기타 관련 도서 가운데 적어도 한 권 이상 (2권 이내)을 읽고, 분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 왜 어렵지만 중요한지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논하시오.

Ⅰ. 서론

현재 우리나라의 보수와 진보 간의 이념갈등은 매우 심각한 수준에 있다. 특히 북한과 관련된 보수와 진보 간의 논쟁은 대한민국의 분열을 걱정해야 할 만큼 심각하다. 남북분단이라는 현실 속에서 북한을 보는 시각 차이가 존재하기 때문에 보수와 진보는 북한문제에 대해 상당히 큰 입장 차이를 보이고 있는 것이다. 남북분단 이후 우리나라는 50년 가까이 북한과 냉전체제를 유지해왔다. 하지만 김대중 정부와 노무현 정부 10년 동안 우리나라의 대북정책 기조에는 큰 변화가 있었다. 이른바 햇볕정책이라고 불리는 대북유화정책이 바로 그것이다. 덕분에 금강산 관광과 대규모 이산가족 상봉이 이루어지고, 개성공단이 만들어 지는 등 급속히 개선되는 모습을 보였다. 하지만 햇볕정책이 우리사회에서 완전하게 환영받은 것은 아니다. 우리나라가 햇볕정책을 실시하고 있는 가운데서도 북한이 서해상에서 두 번의 도발을 감행했을 뿐 아니라 핵무기 개발로 국제사회를 긴장하게 했기 때문이다.
이명박 정부가 들어서면서 결국 햇볕정책은 폐기되었고, 또 다시 북한과의 긴장관계가 시작되었다. 그러자 이명박 정부의 대북정책 강경노선이 진보 진영의 집중 비난을 받기 시작했고, 보수 진영과의 갈등으로 확산되었다. 이러한 모습은 천안함 사건에서도 잘 나타난다. 천안함의 침몰 원인을 두고, 보수와 진보 진영 간의 양보 없는 설전이 있었고 이것은 논란만 부추겼다. 버지니아대학 물리학과 교수 이승헌이 쓴 “과학의 양심 천안함을 추적하다”와 대한민국 정부가 발간한 “천안함 피격사건 백서”는 천안함 침몰의 진실을 규명하기 위한 도서로서 각각 진보와 보수의 시각을 그대로 보여주고 있다. 하나의 진실을 두고, 서로 다른 이야기를 하고 있는 두 책을 보면서 혼란만 더해졌다. 공적인 장에서 토론이 이루어졌다면 좀 더 진실에 가까워질 수 있지 않았을까하는 아쉬움이 있었다. 지금부터 분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 왜 어렵지만 중요한지에 대해 구체적인 사례를 들어가면서 논해보도록 하겠다.

참고 자료

대한민국정부 편집부, 천안함 피격사건 백서, 대한민국정부, 2011.
이승헌, 과학의 양심 천안함을 추적하다 (물리학자 이승헌의 사건 리포트), 창비, 2010.
조춘성, 한국의 대북정책 변동요인에 관한 연구, 경원대 대학원, 2011.
김대환, 한국정부의 대북한 포용정책과 남북한 관계, 경희대 행정대학원, 2005.
강현창, 한국의 이념성향과 보혁갈등의 관계 연구 : 이념적 일관성을 중심으로, 연세대 대학원, 2004.
강신기, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복 방안, 공주대 교육대학원, 2010.
문순식, 권력 변동과 신문의 대북정책 보도경향 연구, 경기대 정치전문대학원, 2010.
이갑준, 김대중 정부 시기 북한의 통일·대남정책과 남북관계 변화, 동국대 대학원, 2011.
박철정, 한국의 보수와 진보의 성격에 관한 연구, 국방대 안전보장대학원, 2006.
정학규, 남북한 통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007.