사회과에서 가치교육

등록일 2002.11.04 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

목차

1. 사회과에서 가치교육의 필요성
2. 가치관의 개념과 특징
3. 가치의 종류
3. 가치 습득 방법
4 가치 교육의 접근 방법
5. 가치 학습의 모형

본문내용

1. 사회과에서 가치교육의 필요성
· 교과 중심 교육과정 → 전통적인 교육 내용, 문화 유산
· 경험 중심 교육 과정 → 아동의 경험
· 학문 중심 교육과정 → 학문에서의 지식의 구조
⇒ 사회에 대한 반성을 교육으로 끌어들임

◎ 등장 배경
사회과 교육의 본질적 목표 달성 (시민적 자질, 시민성 향상)
: 민주적인 생활 태도, 애국심, 사회 비판 정신
급변하는 사회 문제 해결 (가치관에 따라 달라짐)
합리적 가치관으로 문제 해결

2. 가치관의 개념과 특징
1) 가치관의 정의
·Rokeach, 1969 " 가치관은 사람이 어떻게 행동해야 하거나 또는 행동하지 않아야 하거나, 획득한 가치가 있는 최고의 존재목적이 무엇인가 등에 대한 인간의 총체적인 신념체계의 중앙 에 위치한 일종의 신념"
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서