프로이트의 심리성적발달 5단계를 간단히 요약 설명하고 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점과 유사한 점을 설명하시오

소개글

프로이트의 심리성적발달 5단계를 간단히 요약 설명하고 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점과 유사한 점을 설명하시오 (자신의 글로 요약,1~2페이지)

프로이트의 심리성적발달 5단계를 적용하여 자신의 심리성적발달을 분석하시오(2~3페이지)

방어기제 중 자신이 자주 사용하는 방어기제 3가지를 골라, 그 방어기제가 무엇인지 설명하고 자신의 예를 적용, 평가하시오(1~2페이지)

목차

Ⅰ. 프로이트의 심리성적발달 5단계를 간단히 요약 설명하고 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점과 유사한 점

1. 프로이트의 심리성적발달 5단계

2. 프로이트의 심리성적발달 이론과 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점
1) Erikson의 심리 사회 이론과 프로이트 이론과의 상이한 점
2) 피아제의 인지발달 이론과 프로이트 이론과의 상이한 점
3) Skinner의 행동주의 이론과 프로이트 이론과의 상이한 점
4) Bandura의 사회학습 이론과 프로이트 이론의 상이한 점

3. 프로이트의 심리성적발달 이론과 타 이론(2개 이상)과의 유사한 점
1) Erikson의 심리 사회 이론과 프로이트 이론과의 유사한 점
2) 피아제의 인지발달 이론과 프로이트 이론과의 유사한 점
3) Skinner의 행동주의 이론과 프로이트 이론과의 유사한 점
4) Bandura의 사회학습 이론과 프로이트 이론과의 유사한 점

Ⅱ. 프로이트의 심리성적발달 5단계를 적용하여 자신의 심리성적발달을 분석
1. 구강기(oral)
2. 항문기(anal)
3. 남근기(phallic)
4. 잠복기(latent)
5. 생식기(genital)

Ⅲ. 방어기제 중 자신이 자주 사용하는 방어기제 3가지를 골라, 그 방어기제가 무엇인지 설명하고 자신의 예를 적용, 평가
1. 내가 자주 경험했던 사용하는 방어기제의 예와 평가 - 행동화
2. 내가 자주 경험했던 사용하는 방어기제의 예와 평가 - 억제
3. 내가 자주 경험했던 사용하는 방어기제의 예와 평가 - 허세
4. 내가 자주 경험했던 사용하는 방어기제의 예와 평가 - 부정
5. 내가 자주 경험했던 사용하는 방어기제의 예와 평가 - 억압

Ⅳ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 프로이트의 심리성적발달 5단계를 간단히 요약 설명하고 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점과 유사한 점

1. 프로이트의 심리성적발달 5단계

1) 구강기(oral) 출생-약1세반
성적인 에너지가 입 주변에 집중되는 시기로 유아는 빨고 삼키고 깨물면서 만족을 얻는다. 유아는 다른 사람과 분화되지 않은 상태이므로 어머니에게 의존적이다.

2) 항문기(anal) 약1세반-3세
배설물을 보유하고 배설하는 것으로 만족을 얻는다. 유아는 처음으로 본능적 충동을 외부로부터 통제받는 경험을 하게 된다.

3) 남근기(phallic) 약3세-6세
자신의 성기에 대해 관심을 갖기 시작하며 남아의 경우 외디푸스 콤플렉스와 여아의 경우 엘렉트라 콤플렉스를 경험한다.

4) 잠복기(latent) 약6세-11세
성적인 에너지가 특별히 한정된 곳이 없고 성적인 힘도 잠복되어 있는 시기로 동성친구나 외부세계에 대한 관심이 집중되는 시기이다.

5) 생식기(genital) 12세 이후-성인기이전까지
어른의 형태와 같은 성 만족에 관심을 갖고 타인인 이성으로부터 성적인 만족을 얻으려고 하는 시기이다.

2. 프로이트의 심리성적발달 이론과 타 이론(2개 이상)과의 상이한 점

1) Erikson의 심리 사회 이론과 프로이트 이론과의 상이한 점
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다. 첫째, 프로이드는 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론이다. 프로이드는 원초아를 중시했으며 에릭슨은 자아를 중시했다. 에릭슨은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론이다. 둘째, 프로이드는 다섯 단계의 성격 발달 이론 제시. 세 단계에 걸쳐 성인이 되고 성격형성은 종결된다고 보았다. 에릭슨은 여덟 단계의 성격 발달 이론 제시. 성인이란 발달이 완료된 상태가 아닌 과정의 한 상태에 해당된다고 보았다. 셋째, 출생 후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 일치한다. 그러나 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한 반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.

참고 자료

없음