지적장애인 미술치료 계획서

소개글

만19세~29세 성인 경도(3급) 지적장애인 6명을 대상으로 한 총 12회기 미술치료프로그램 계획서입니다.
*일지에서 활동사진은 지웠습니다. PDI 는 지우지 않았으니깐 참고해주세요.

목차

1. 프로그램명
2. 프로그램 실시기간 및 일시
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 및 절차
5. 프로그램의 배경 및 필요성
6. 프로그램의 목적
7. 프로그램 기대효과
8. 이론연구
9.프로그램 후기

본문내용

1. 프로그램명
2. 프로그램 실시기간 및 일시
3. 프로그램 대상
지적장애인 생활시설 ooo에 소속된 만19세~29세 성인 경도(3급) 지적장애인 6명.

4. 프로그램 및 절차
본 프로그램은 집단프로그램으로 매주 1회 총 12회기를 걸쳐 실시하며, 각 회기 당 진행 예정 시간은 1시간(60분) 이다.
*단, 내담자들의 기분상태나 건강상태에 따라 진행예정 시간은 상담자의 임의로 조정 가능*

5. 프로그램의 배경 및 필요성
사람은 누구나 사회의 구성원으로 성장해나가면서 점차 사회적, 문화적 존재로서의 면모를 갖추어 나간다. 사람은 사회구성원 속에서 자신의 일을 스스로 결정하고 행동하고 책임지는 일은 삶의 자신감과 동기를 부여하여 자아실현의 원동력이 될 뿐 아니라 대인관계에도 큰 영향을 미친다.
하지만 우리 사회에서 지적장애인들은 단순히 지능이 낮은 것 이외에도 그와 관련된 운동, 언어, 학습, 정서, 사회학습생활능력 등 장애가 복합적으로 나타난다.(민성길, 1995). 이러한 특징은 대인관계의 제한과 자기비하, 사회적응의 실패, 가족과 사회로부터의 냉대와 거절에 대한 심리적 압박 등을 비롯한 성격 장애를 초래하게 되고 대인관계 및 사회성 부족은 직업적 적응과 사회적 수용 등 중요한 대인, 사회적 상황에서의 어려움으로 연결되며, 이때 경험하게 되는 실패와 좌절로 인해 자신을 표현하는데 불안을 느끼고 자신감이 낮아지는 부정적인 결과를 반복하게 된다.

6. 프로그램의 목적
7. 프로그램 기대효과
8. 이론연구
<미술치료계획서>

참고 자료

이은경(2011). 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 자기표현에 미치는 영향. 석사학위논문. 우석대 교육대학원. 완주
이미라(2011). 해결중심 집단미술치료가 지적장애 성인의 자기효능감과 대인관계에 미치는 효과. 석사학위논문. 영남대 환경보건대학원. 서울
정일교, 김만호 (2010). 장애인복지론. 파주:양서원
임태엽(2008). 집단미술치료가 정신지체 성인의 상호작용과 자기 표현력에 미치는 영향. 석사학위논문. 우석대학교 대학원. 전북
장애인복지법 시행령, 2007