[교육심리학] 목적이론과 귀인이론

등록일 2002.11.03 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

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목차

<목적이론>
1. 목적이론의 개념
2. 과제 수행의 목적 지각 방식
3. 행동패턴
4. 능력에 대한 신념
<귀인이론>
1. 귀인의 개념
2. 귀인의 과정
3. 귀인의 유형
4. 귀인의 성취에 대한 기대 그리고 후속적 노력의 관계
5. 귀인과 정서의 관계
6. 귀인이론의 교육적 시사점
<자기 효능감 이론>
1. 자기 효능감이란?
2. 자기 효능감의 연구 및 검사
3. 자기 효능감 경로
4. 학습에 미치는 영향
5. 자기 효능감 향상

본문내용

1. 귀인의 개념
①귀인; 어떤 사건이나 결과에 대해 개인이 지각한 원인
內外 차원에 따라서 귀인이론 설명(Heider-귀인이론을 처음으로 다룬 사람)
내부귀인(기질, 성향적 귀인): 행위자의 개인특성에 원인을 돌리는 것
외부귀인(상황적 귀인): 행위 당사자 이외의 상황적 조건에 원인을 돌리는 것
②귀인이론; 인간 행동의 원인은 개인이 지니고 있는 제 특성이나 환경적 요인에 대해서 자신이 어떻게 인지하고 지각하느냐에 따라 달라지게 된다. 이러한 행동의 원인을 설명하 고 예언하려는 이론. 개인적 성취와 관련된 결과, 원인적 신념, 그 이후에 뒤따르는 감정과 행동들 간의 관계를 중요시한다.
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