[환경학] 광고와 노래에 나타나는 환경, 자연의 이미지

목차

1. 들어가며

2. 본문

3. 마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가며..

일반적으로 사람들은 환경 교육을 자연 체험 학습과 거의 동일시 하는 경향이
있는 듯하다. 그래서 교과 교육이 점점 소홀해지고 있지 않나 생각되는데 어쨌든
환경 교육만큼은 조기교육을 찬성하는 바이다. 유치원이나 학교에서는 현장 교육
을 위한 여건이 마련되기 어려울 수도 있는데 굳이 돈이나 시간을 들일 필요없이
쉽게 접할 수 있는 여러 매체를 이용해 경제적인 교육 방법을 생각해보고자 한다.

환경 교육은 학창 시절에만 이루어져서는 안된다. 세살 버릇 여든 간다고 물론
어린 시절에 비중을 두어 교육하는 것이 필요하겠지만 그것이 습관화 되지 않으면
아무데에나 침을 뱉는 엘리트 사원으로 성장할 수도 있다는 것이다. 어른들도 그
렇지만 어린이의 경우는 하지 말라고 하면 기어코 하고 마는 심리가 더 한데 쉽게
흥미를 끌 수 있는 TV 광고를 이용하거나 율동이 섞인 동요를 가르쳐주며 참여를
유도하면 지루하지 않은 교육을 할 수 있을 것이다.
환경 교육은 하루가 다르게 발전하는 사회속에서 발생하는 여러 폐해에 대처하
는 우리의 생활 방식이나 사고 방식을 바로 잡는 것 또한 포함해야 한다. 사람들
은 뉴스나 신문에서 중요 기사꺼리로 내세우고 우리 사이에서 이슈화 될 때만 관
심을 갖게 마련인데 이런 점에서 언론의 역할의 중요성도 따져볼 수 있겠다. 그리
고 무엇보다 자연 속에 우리가 있다는 것을 망각하지 말고 능동적인 태도를 키울
수 있게 여러 가지 참여를 요하는 프로그램 개발에 노력을 기울여야 할 것이다.

참고 자료

없음