평생교육론

소개글

UNESCO와 OECD의 평생교육정책

목차

Ⅰ. UNESCO의 평생교육정책
1. UNESCO 소개
2. UNESCO 평생교육의 정책

Ⅱ. OECD의 평생교육정책
1. OECD 소개
2. OECD 평생교육의 정책

Ⅲ. UNESCO와 OECD 평생교육 정책의 시사점

본문내용

Ⅱ. OECD의 평생교육정책
1. OECD 소개
OECD는 1960년 12월 18개 회원국과 미국·캐나다 등 20개국 각료와 대표가 모여 경제협력개발기구조약(OECD조약)에 서명함으로써 탄생하였다. OECD는 경제발전과 세계무역 촉진을 위하여 발족한 국제기구로 1961년 9월 20개국을 회원국으로 한 경제협력개발기구로 확대·개편하였다. 1990년대 이후 한국, 터키, 그리스, 멕시코 등 비선진국까지 회원국으로 가입하여 2011년 현재 회원국은 33개국이다.

개방된 시장경제와 다원적 민주주의라는 가치관을 공유하는 국가간 경제사회 정책협의체로서, 경제사회 부문별 공통의 문제에 대한 최선의 정책방향을 모색하고 상호의 정책을 조정함으로써 공동의 안정과 번영을 도모하는 것을 목적으로 한다.

2. OECD 평생교육의 정책
OECD는 1973년에 미래 교육을 위한 정책문서로 『순환교육: 평생학습을 위한 전략(Recurrent Education: a Strategy for Lifelong Learning)』을 발표하였다.순환교육은 일과 학습의 긴밀한 연계를 전제로 “교육과 직업간 연계 통로와 전 생애에 걸친 전환 체제 구축 모델”이다. 교육의 시기를 아동기와 청소년기의 학교교육에 국한하는 ‘종국교육모델(Terminal Education Model)’을 벗어나 전 생애주기에 걸쳐 평생동안 필요에 따라 수시로 노동시장을 떠나 자유로이 경력개발을 위한 학습의 세계로 유입될 수 있도록 하는 노동과 학습간의 순환 전이형 교육모델이다.

참고 자료

없음