국어과 교수․학습 이론

소개글

국어과 는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과입니다. 이러한 국어과 교수 학습이론은 구체적으로 어떠한지에 대하여 정리하였습니다.

목차

제 2장 국어과 교수․학습 이론
제 1절 교수․학습 이론

1. 국어과 교수·학습의 목표와 원리
2. 교수·학습 과정과 방법
3. 국어과 교수·학습의 실제

본문내용

제 2장 국어과 교수?학습 이론
제 1절 교수?학습 이론

1. 국어과 교수·학습의 목표와 원리

1.1. 국어과 교수·학습의 목표
‘교수’란 ‘가르치고 전수하는 것’을 의미하며, ‘학습’이란 ‘학습자가 스스로 익혀 가는 것을 의미한다. 즉 ‘교수·학습 지도’는 가르치고 익히는 기술적·기능적인 용어로 이해된다. 교수?학습 지도를 위해서는 목적과 목표를 뚜렷이 자각하고, 그에 맞는 효과적인 학습 지도 원리를 도입해야 한다.
교수·학습의 목표를 규정하고 있는 문서는 ‘교육과정’이다. 교육과정에서의 목표 설정은 국어과 교육을 바라보는 관점을 반영하게 마련이다. 이러한 차원에서 국어과 교육관은 ‘무엇을’을 강조하는 입장과 ‘어떻게’를 강조하는 입장으로 나누어 볼 수 있다. 그러나 국어 능력은 국어를 사용하는 문제뿐만 아니라 국어로 생각하고 문화를 창조하는 전반적인 능력을 의미하기 때문에 내용과 방법(기술?경험, 기능, 전략) 중 어느 것을 중시할 것인가는 배타적인 관계에 있다고 보기 어렵다. 왜냐하면 국어과 교육은 국어능력 신장을 목표로 해야 하며, 국어 능력은 국어 사용의 문제뿐만 아니라 국어로 생각하고 국어로 문화를 창조하는 전반적인 능력을 의미하기 때문이다.

<국어과 교육의 성격과 목표>
1) 성격
국어과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과이다.

2) 목표
가. 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하 는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으 로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여 국어의 발전과 국어문화

참고 자료

- 허재영,『국어과 교과서와 교재 지도 연구』, 한국문화사, 2006.