보육실습일지,사례,유의점,실습지도사례,실습일지적는법

소개글

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목차

1. 아동관찰 실습 사례와 유의점
아동 관찰 실습 사례 1
아동 관찰 실습 사례 2
아동관찰시 유의점

2. 부분실습 유의점과 부분실습지도(안) 사례
부분실습 유의점
부분실습 사례 1
부분실습 사례 2
부분수업 사례 3

3. 전일실습 유의점과 일안 실습지도(안) 사례
전일실습 유의점
일안 실습 사례 1
전일실습 사례 2

4. 전반적인 시설실습 유의점
1) 보육 실습생의 정신 자세와 근무태도
2) 교구 제작
3) 수업 진행
4) 근무 시간
5) 지도 교사의 지도에 따름
6) 용모
7) 주번 근무

5. 실습일지 적는 법 조언과 기입사례
실습일지 적는 법 조언
실습일지 사례

본문내용

인지발달: 옥일이는 대물인지 및 대상 영속성을 획득하여 신체부위의 이름을 대면 모든 신체부위를 지적할 수 있다. 옥일이는 눈에 보이는 신체 뿐만 아니라 폐와 심장의 위치도 정확히 알고 신체 기관이 하는 일도 정확히 알고 있었다. 또한 표상행동 및 예측행동(인과추리)을 하여 자신이 만들거나 생각하는 것에 대한 특징을 말로 설명할 수 있고 잘못된 것에 대해서도 말로 지적할 수 있었다. 예측행동이 가능 하므로 많은 퍼즐을 완성하기도 하고 잘못된 그림을 지적 할 수 도 있다. 분류개념도 획득하여 두 가지 준거를 동시에 고려하여 부분적으로 묶을 수 있다. 예를 들면 옥일이는 세안할 때 쓰는 물건에 대해 정확히 분류할 수 있었다. 또한 어린이 집 물건과 개인사물을 분류하고 자신의 것과 친구의 물건도 구분 할 수 있다
사회성 발달: 옥일이는 등원 하였을 때 선생님께 인사를 하고 아버지와 헤어질 때 안녕이라고 말하고 헤어진다. 수저와 포크를 자연스럽게 사용하고 지시에 의해 올바른 행동을 하려고 노력한다. 자다가도 소변이 마려우면 일어나 소변을 보고 온다. 또 교우관계를 보면 또래 친구와 협동놀이를 한다. 옳은 행동과 나쁜 행동을 판단할 수 있기 때문에 친구들과 다툼이 생길 경우 옳은 행동과 나쁜 행동을 판단하여 사과한다. 또 여아의 놀이보다 남아의 놀이를 선호하고 그 구분을 명확히 한다. 예를 들어 조종사는 남자고 승무원을 여자가 해야 한다는 생각을 가지고 있었다.

참고 자료

없음