영‧유아기와 아동기 발달의 특징

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영∙유아기
1. 영아기의 발달
2. 유아기의 발달
3. 본인의 영∙유아기 발달과정

Ⅲ. 아동기
1. 아동기의 발달
2. 본인의 아동기 발달과정

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아와 아동을 대상으로 하는 사회복지실천 현장에서는 이들의 특성을 이해해야만 문제의 원인발견 및 해결이 가능하다. 그리고 성인을 대상으로 하는 경우에도 유년기의 성장 과정 중의 특정 원인들이 성인이 된 후에도 지속적으로 영향을 미치는 경우가 많기 때문에 일반적인 유년기의 특징을 비교하여 과거의 발달장애 등을 유추하여 문제해결 방법을 찾는데 도움이 될 것이다. 그러므로 사회복지사로서 영유아기 및 아동기의 발달과정에 관한 지식을 습득하는 것이 반드시 필요하다고 생각한다. 따라서 본 글은 일반적인 영∙유아기 및 아동기의 발달 특징을 신체・인지・정서・사회성의 발달특징으로 나누어 살펴보고, 본인의 성장과정을 일반적인 성장 특성과 비교해보고 현재 형성되어 있는 성격이나 주변 대인관계 등에서 지니고 있는 문제점의 원인을 찾아보는 것을 목적으로 한다.


Ⅱ. 영・유아기

1. 영아기의 발달 (출생 4주 ～ 만 2세)

1)신체발달
우리나라의 영아는 평균적으로 신장 67.1㎝, 체중은 약 7.83㎏으로 한국인 인체치수 조사(Size Korea), 지식경제부 기술표준원, 0세 평균치수임.
머리가 신장의 25% 정도를 차지하며, 머리둘레가 가슴둘레보다 크고 몸통이 팔, 다리보다 길다. 적응이나 생존을 위해 필요한 반사행동 즉 호흡반사, 근원반사, 빨기반사, 동공반사, 눈깜박반사 및 생후 일정기간이 지나면 사라지는 원시반사 이경화외, 아동발달과 상담, 학문사, 2001, 102p
인 바빈스키반사, 모로반사, 파악반사를 한다. 머리운동이 먼저 시작되어 팔운동과 다리운동으로, 신체의 중앙에서 말초로 점차 진행한다. 시각은 출생 직후에는 초점을 맞추지 못하지만 한 물체에 시선을 고정하면서 1～2주 이내에 발달한다. 청각은 1주 이내에 주변의 소리에 반응하고, 통각은 출생 후 발달하고 후각, 촉각 및 미각은 태아기에 이미 발달한 상태이다.

참고 자료

없음